新媒体在高职学生思政教育中的作用探析

刘桂云 胡丽娜

摘   要：随着新闻媒体的不断发展，高职学生对其的利用也越来越广泛，新媒體的各方面影响不可避免地出现在学生的日常生活中，对学生思想政治教育的影响十分明显。文章主要就新媒体对学生思想政治教育的作用做出一定的分析，主要从3个方面来进行论述：一是新媒体对学生思想政治教育的积极作用;二是对于学生思想政治教育的消极作用;三是针对网络媒体的冲击，各方面应如何应对提出简单的看法。

关键词：新媒体;思想政治教育;作用

近年来，随着信息技术的发展，我国逐渐走向了网络时代，QQ、微信、微博等各种新型网络社交媒体的应用越来越广泛，各种网络媒体已经成为日常生活的重要一部分。高校学生是年轻又具有活力的一代，对各种新兴的事物总是能以最快的速度去接受并了解。而网络本身覆盖范围广，学生从中能够获取各种各样的信息，这些信息真假难辨，给学生的价值观念带来了极大的冲击，同时，对学生思想政治教育的影响也必将是不可忽视的。

1    新媒体对学生思想政治教育的积极作用

网络资源具有开放性、多样性、快速、及时等特点，学生通过网络可以更全面地了解各种信息，并且能够第一时间掌握社会国家的各种动态，对于增强新一代大学生的政治意识、培养学生的高尚思想品德具有重要的作用。因此，网络媒体的发展对大学生思想政治教育的积极作用是明显的。

1.1  网络媒体能够提高学生在思想政治教育中的自主性

网络媒体的广泛发展，使学生能够通过手机、电脑等各个媒介更为直接地了解社会的各种动态，学生的思想政治教育将不仅局限于思想政治教育者的讲述，他们通过自己在网上的搜索，获取更多的知识，对于自身的思想政治教育具有更为直接的效果。他们通过自己的观察了解，形成独特的看法，有利于培养大学生的政治意识。传统的思想政治教育往往以教育者的灌输为主，容易造成学生的反感，不愿意去认真接受，网络媒体下的思想政治教育，让学生能够更多地选择自己想要学习的东西，主动性和积极性得到了极大的提高，必将有利于学生的思想政治教育。

1.2  网络媒体能为学生思想政治教育提供新的教育方式

随着网络媒体的发展，思想政治教育将不再是在课堂上的一种主动教学和被动接受的过程，老师和学生可以通过网络在虚拟的空间里平等交流，使二者在教学关系上更为平等，学生也更能畅所欲言地发表观点。老师通过远程教育不仅能够更好地了解学生的观点，而且还能通过网络为学生提供更多的思想政治教育资料，相比传统的教育方式更为直观，能够更好地传播党和国家的最新政策，帮助学生形成良好的思想道德品质。另外，教育者也可以通过微博、微信、论坛等方式传播自己的思想政治教育内容，通过彼此的互动，可以及时掌握学生的思想动态，从而为以后制定合理的思想政治教育内容提供了基础，使学生的思想政治教育工作能够更好地完成。

1.3  新媒体能为学生思想政治教育提供更为丰富的资源

新媒体具有全面性的特点，其资源异常丰富，既包括报纸、电视新闻、广播等各个媒体所传播的消息，也包括政治、经济、文化等各个领域的新闻，网络上的消息可以包含世界各地的消息。同一件事情，可以看到世界各地对其的报道和看法，它使世界变小，成为一个地球村。同样，在学生的思想政治教育方面，网络媒体所提供的海量信息也是不可忽略的，在网络上，有着各种各样的信息，正确地分析各种意见看法，有利于加强对政治的认识，提升思想道德修养，使新一代的大学生成为党和国家未来的忠诚接班人。同时，在学科分化如此明显的大学教育现状下，适当地利用网络可以更好地完善自身的知识结构，促使学生更为全面地发展。

1.4  新媒体使学生的思想政治教育更具有时效性

在传统的思想政治教育中，教育者所列举的事件、所传达的观念，往往都是发生一段时间后才开始进行普及教育。在网络迅速发展的今天，上一分钟发生的事情，下一分钟往往就通过各种网络媒体传达到了世界的各个角落。学生获得信息的速度快，这就要求思想政治教育者所进行的教育必须与学生所获取信息的速度同步，从而加快了思想政治教育的节奏，使得很多事件还未降温之前就传播到大学生的中间，避免在传播过程中出现误差，造成许多不必要的误会，事情在刚开始发生时就得到正确合理的解释，避免给学生造成谬误，从而影响他们树立正确的思想道德意识。

2    新媒体对学生思想政治教育的消极作用

网络媒体具有的虚拟性、隐蔽性、开放性等特点，在给学生思想政治教育带来一些作用的同时，也必将带来一些难以避免的消极影响，这些影响体现在各个方面，下面将就新媒体所带来的消极影响作出具体的分析。

2.1  使学生的思想政治教育内容面临一定的冲击

新媒体的开放性使得各种信息都能够传入到学生的视野中，西方资本主义世界一直希望通过各种途径来弱化新一代中国人的民族意识，搞资本主义的和平演变。他们通过网络平台散播各种不利于中国共产党、社会主义的谣言，希望借此来影响新一代中国人的观念，而学生更是新一代的主体力量。和主流思想政治不同的观点流入国内，如果不对学生加强引导和教育，个人判断力尚不成熟的学生很容易受到蛊惑，从而不利于他们形成坚定的政治立场。另外，一些学校的教师本身对网络了解不多，他们的知识结构难以适应时代的发展，导致学校的教育很难深入人心。

2.2  网络媒体的虚拟性，弱化了学生的道德法律意识

由于网络的虚拟性，人们的行为很难控制，往往容易导致人们把在现实生活中受到的压抑毫无克制地发泄在虚拟的网络世界中。人们在网络中畅所欲言，往往会忘记自身应该注意的道德标准和法律准绳。学生正值血气方刚的时候，往往更容易无所顾忌，把网络当成排解不良情绪的“垃圾桶”，从而不利于健康网络环境的建立。同时，在网络中的毫无顾忌，往往是学生在现实生活中无法自拔的原因，把在网络中的习惯带到现实生活中，甚至导致犯罪等极端性问题。因此，加强对学生的思想道德教育，已经成为网络媒体下一个刻不容缓的任务。

2.3  网络信息筛选不严格，很多不良信息流入学生的视野

网络的开放性和过大的信息容量使得很多网络信息没有经过严格的考证筛选就呈现在人们的视野中，很多虚假新闻、黄色暴力影片书籍流入网络，对于世界观、人生观、价值观正在形成的关键时期的学生来说，是一个非常严重的问题，学生还不完全具有辨别是非的能力，如果没有思想政治教育者进行及时的教育指导，学生很容易走上歧路，影响未来的发展，这也必将不利于他们作为新一代的接班人，把社会主义中国建设得更为繁荣强大。另外，网络不良信息如果不能很好地改变，将会对学生的价值观念产生消极影响，也不利于他们树立正确的三观，对于日后走上社会的发展将会埋下一个危机。因此，可以知道，学生的思想政治教育工作对于学生的发展成长是十分重要的。

3    应对新媒体对学生思想政治教育冲击的措施

新媒体给学生的思想政治教育带来了巨大的冲击，对于这些威胁应该想办法去避免，从而使新媒体最大限度地发挥积极作用，更好地促进学生的思想政治教育。下面笔者将从学生个人、学校以及国家3个方面进行具体的对策分析。

3.1  学生自身的应对策略

新媒体在学生的思想政治教育中有着极为不利的地方，作为新时代的学生，更是应该从自身出发，努力改变现状，化不利为有利。首先，学生应该提高自己辨别是非的能力，对于新闻媒体上的不良信息能够自觉予以拒绝。其次，学生应该注意培养自己的政治意识，形成正确的政治理念，坚决抵制西方国家的西化和诋毁，维护中国社会主义的国家根本利益。最后，学生应该注意思想道德的熏陶，提升自己的思想道德修养，从而在复杂的网络媒体世界中，能够坚持自己的正确方向，自觉维护良好的网络媒体秩序。

3.2  高校应该在学生思想政治教育中扮演好指导者的角色

高校是学生生活学习的主要场所，学生所获取的网络媒体知识也主要是在校内，因此，高校扮演好自己的角色尤为重要。首先，高校应该注意培养吸收对现代网络熟悉的教育者，教育者只有了解网络，才能在思想道德教育的过程中，更好地与学生沟通，才能更为合适地与学生进行思想政治的交流和讨论，从而帮助学生树立正确的思想政治观点。其次，高校应该注意控制學生浏览网络的时间，注意帮助大学生避免沉溺于网络，更多地接触社会现实，从实际生活中获得合理的思想政治观点。最后，学校可以组织专门的人员，对于网上出现的一些热点事件及时分析，为学生了解事件的真实情况提供参考，避免人云亦云，对于一些校内发生的重大事件，也应注意及时在网络上予以澄清和解释，还原事实真相，以免造成不利影响。这样可以防患于未然，促使学生加深对学校的信任感，也通过学校的意见，对社会上的一些事件形成正确的看法。

3.3  国家在新形势下应该承担好责任

网络媒体迅速发展，其信息也并不是完全不可控制的，国家应该尽自己的努力为学生建立更为良好的网络环境。首先，国家应该建立健全网络监督机制。对于网络上出现的一些不良信息，应该及时予以删除，以免造成不利影响。其次，对于网络上一些虚假的新闻，更是应该及时地予以澄清，以免造成不必要的误会，以至于影响到大学生对于各种事件的基本判断力。最后，国家要注意加强意识形态领域的宣传和教育，积极抵制西方国家的西化阴谋。可以通过建立一系列红色网站，宣传革命事件，唤醒学生的民族自豪感和民族国家意识，更好地服务于学生的思想政治教育，为中国社会主义培养更多合格的继承者和接班人。

4    结语

网络媒体对学生思想政治教育有独特的影响，既有积极作用，又有消极影响。新一代的学生必须正确对待网络媒体所提供的各种信息，注意发挥网络媒体的积极作用，但同时又要预防其消极方面所带来的不良影响，注意将不利转化为有利方面，从而对学生进行更好的思想政治教育，培养学生高尚的思想道德品质和正确、坚定的政治立场。

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