基于微课的初中化学教学探究

王珍珠

摘要：学习化学可以帮助学生了解宏观现象往往是微观的变化的外在表现，让学生明白任何变化都是有原因的，学生拥有化学思维可以刚好的解决现实问题，在处理问题时更加理性，化学不仅能培养化学思维还可以帮助学生养成良好的生活习惯。

关键词：微课;初中;化学

微课走进初中化学课堂不仅能够促进学生自主学习，还能有效促进化学教师的专业水平发展。微课可以加强学生在化学课堂的主体地位，还能随着微课应用的不断深入提高学生对化学的自主学习能力。

一、基于微课的初中化学教学意义

初中化学教师在课前复习根据学生已有知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，化学教师要让学生提前在课下先根据微课进行自学，并为下节课做好准备。化学教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课，在开始上课后先让学生观看自己提前制作的相关知识点视频，化学教师根据教材中教学难点、重点做点拨，用以往典型的例题引导学生去主动探究规律，在学生自主探究或者合作研究后一起观看教师做好的微视频。微课对于学生的练习巩固也有着不可替代的作用，化学教师设计好而静的习题并制作好微课，用于巩固本节知识，最后引导学生进行小结拓展总结本节课的重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系，在适当的设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。……