浅析初中语文文言文教学技巧与策略

夏泽英

【摘要】  在初中阶段开展文言文学习，能够促使学生感受中华文化魅力，增强学生文化认同感，同时提升文学素养及传统文化素养，帮助学生成长为综合能力过硬的人才预备役。传统初中文言文教学通常以学生升学为教育前提，教师将学生的笔试成绩作为考察学生文言文实力的主要方法，教学中难以与学生建立平等的联系，学生也很难感受到文言文学习的乐趣，随着新课改的深入推行，文言文教学模式与策略也随之转变，从重理论、轻实际的教学手段转变为培养学生的核心素养及综合素质的多元教育手段。本文结合自身教学经验及相关文献研究，就初中语文文言文教学的现状及问题、技巧与策略进行了逐步深入的研究。

【关键词】  初中语文 课程改革 文言文教学

【中图分类号】  G633.3               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）07-056-01

前言

文言文教学是初中语文学科中一项重要的教学内容，也是学生接触、认识与了解传统文化的一扇重要的窗口，为了推动新课改视域下初中语文文言文教学改革，就要深入了解文言文教学的价值，立足教学现状，拟定切实可行的高效教学策略，推动学科发展。

1.初中语文文言文教学的价值与意义

素质教育背景下，初中语文课程从传统教学模式转变为多元教学模式，教育工作者越来越认识到培养学生核心素养的重要性，为了提升语文课堂的生机与活力，帮助学生养成正确的学习习惯，积累更多文学知识，开展初中语文文言文教学显得较为重要。……