不忘初心 静等花开

林坤

幸福，是炎夏午后的一杯淡淡的清茶，让人心旷神怡;幸福，是沙漠里的一眼甜甜的甘泉，滋润人的心房;幸福，是冬日里的一缕暖暖的阳光，温暖人的心房。

幸福是一种感觉，可以化在脸上、描在眉间、唱在嘴里、写在心上。幸福，是一个教师的体验，这样的体验可以与学生一起分享、一起拥有。幸福的班主任犹如一位了不起的魔法师，营造着幸福的班级氛围，让充满爱的班级幸福着班上的每一个学生，幸福着每个家庭……

教育路漫漫，唯有初心不改，一路向前，才能带给学生更多幸福的体验，才能营造一个幸福的班集体。

一、营造幸福班级，要做到心中有爱

教师的幸福首先在于“心中有爱”。人的一生，岁月匆匆，时光易逝，生命短暂，然而因为有了爱，我们的生命便可以变得甜美而悠长。在第三十个教师节，习近平总书记提出，我们应该做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。因为爱，我选择了教师职业。

几年前，我怀揣着一腔热血，踏上教师这条充满爱的阳光大道。漫漫长路，一路走来，虽然有时会遇到山重水复疑无路的困惑，但更多时候享受的是柳暗花明又一村的惊喜。在教育的沃土中辛勤耕耘，让我深深地爱上教师这一平凡而充实的职业。在班主任的工作历程中，我享受着平凡而多彩的教学生活：各种琐碎的小事让我的心中充满了爱与幸福;在一次次感动与惊喜中，我深深地爱上了教师这个职业，更让我有了营造“不忘初心，静待花开”的幸福班集体的追求。