试论中职生数学素养的培养途径

张伟

数学素养是理解数学知识在自然、社会生活中出现时的判断能力，及参与应用数学知识的活动能力。只有将数学技能、数学思想、数学思维能力养成于习惯意识，才能解决现实生活中遇到的关联数学的问题。因此，中职数学教学作为基础学科，依据数学教学与学生专业的功能定位，实施以培养学生数学素养为目标的教学改革，对学生职业生涯发展有重要意义。

1 中职学生数学素养培养的功能定位

把中职学生培养成创新型技术人才，决定了中职数学教学的课程设计、教学任务、教学内容及方法手段。即：中职数学教学要打破“应试教育”制约，围绕培养学生数学素养的职业教育功能定位，改进传统数学教学模式，体现数学学习的实用性。一是满足提高社会劳动者素质的要求。中职学生文化基础薄弱，对数学学习兴趣不够高，尤其是中职学生职业兴趣定向教育，使学生主要精力偏向于专业学习方面。为此，强化数学基础性知识的认识，就要使学生从提高劳动者素质的视角，帮助学生明确学习数学的目的，理解数学实际应用，调动学生求知欲，自觉把数学学习与专业有机结合起来，在实践应用中体验学习数学的成就感。二是满足学生职业生涯发展需求。数学存在于各个领域，数据、符号、图表、模型是不可忽视的信息，学生数学素养是学生职业生涯发展的基石，中职数学教学应在学生专业发展中发挥积极作用。比如学生的数学认知、数学运算、数学应用和数学思维等功能，关联着学生智力发展，数学教学活动应让学生增强数学知识学有所用意识，突出实用性。并依靠数学素养来解决生活问题，体会到数学的“有用”，强化学习动机，为职业发展奠定基础。三是满足中职数学教学改革需要。中职教育重专业轻基础的现象，使学生对数学学习的目的性和重要性认识不足，而传统数学教学模式在引导学生用数学思维探究问题有缺陷，强化中职数学基础知识的功能，必然需要根据时代发展潮流进行教学改革创新，也必然突显出培养学生数学素养的教学定位，既增强学生在数学學习活动中的积极性与创造性，又提高数学教学效果。

2 中职学生数学素养培养的方法探究

学生学习的目的最终要体现在解决问题上，即具有适应日常生活和进一步学习所必需的数学知识和技能。这就要依据中职数学在学生系统学习中的功能定位，掌握中职数学教学特点，及学生对数学学习态度，探究有于培养学生数学素养的教学方法和手段。一是激发学习数学兴趣。作为数学教师，应尽可能地创设问题情景，恰当地设置认知冲突，诱发学生的好奇心，使学生数学课堂思维活动在问题的牵引下能高效运转。这就要教师抓住中职学生心理特点，以学生数学学习心理需求为导向，提高学生数学课堂参与度。如：表扬、肯定、关爱的数学学习信心的树立，能使学生改变数学学习态度。二是优化数学教学方法。针对中职学生数学基础薄弱和希望学好数学的愿望，结合学生专业知识学习和实训需求，选择与专业相关的数学知识模块进行数学教学整合，课堂上还应采取信息技术手段，图文并茂展示数学动态效果，以吸引学生注意力，培养学生多思能力，促进学生数学素养发展。三是突出数学应用性教学。数学课堂教学中，应让学生通过亲身体验来认识数学、理解和掌握数学的知识和方法，并在与同学合作讨论交流中分享自己想法。同时，注重学生动手能力，让学生在动手操作中获取数学知识。如：《柱、锥、球》求体积教学，可引导学生到网络下载图形制作方法，再亲身操作、猜想、推理去归纳体积计算公式，在体验式的学习过程中，加深数学知识了解掌握，培养数学素养。

3 中职学生数学素养培养的基本策略

帮助学生从数学角度思考问题，是培养学生数学素的关键所在，为此，要先用一些简单的数字和图表来表达实际生活中的现象，让学生在归类、思考过程中，慢慢养成自主运用数学方法和思想来考虑问题的一种习惯。一是引导学生用数学眼光看事物。在数学教学中，教师应善于把生活事例融合到数学知识教学，巧妙的使抽象、难理解的数学问题简易化展现出来，加强学生对数学知识的理解。如：生活中家里水电费计算，家里装修时地面用到多少地板砖等，帮助学生与现实生活中遇到的数学知识与学习联系起来，做到理论联系实际。二是引导学生善于表达数学思考。数学教学时应注重学生发表的见解，与同学小组合作交流时的数学表达能力，突出人性化教学，使学生在应用这知识中学知识、解决问题、提高认知，这种学与用的方略，能助力学生以表达形式反映出数学严密的逻辑性，培养学生多项思维的数学素养。三是引导学生用学过的数学知识联想推理新知。要让学生感到数学是由各种公式与数字符号组合起来的，相互之间存在关联性，进而提高学生自主解决数学问题能力，持之以恒的实践锻炼，推理、反思、探索既培养数学素养，更促进学生全面发展。

总之，培养中职学生数学素养，要发挥好学生的主体作用，以教学改革增强数学在职业教育中的功能定位，使学生能在数学学习中感受生活情景，又自觉从生活中提取学习素材，自主进行数学分析，探寻数学解决方案，使学生数学素养不断提高。

（作者单位：唐山市职业教育中心）