应用型本科高校大学生创新创业素质培养与实践

韩丽 李佳阳 何相梓 于惠力

注重对人才的实践性培养是应用型本科高校的教学理念，对学生的创新创业能力进行培养是教育改革的重点，现今各大高校大学生仍然存在着学生创新创业能力不足学生对创新创业重视程度不高学生的积极性不高，老师们也没有做到相应的辅助等众多问题，各高校应该提出相应的应对措施针对性解决现存在的相关问题，积极鼓励学生们加入到创新创业当中，培养学生们在实际问题里面的处理能力。

1 应用型本科高校大学生创新创业培养方针

1.1 学校提高重视分类双创竞争

学校重视创新创业，对教师进行培训使其具备专业知识，并让经过专业培训有一定实战经验的老师辅助学生们进行创新创业活动，教师可以通过生动例子的讲述帮助同学们消化和掌握相关内容运用到实际问题中的本质原理。创新、创业两个竞争类型的培养是创新创业的培养分类，它们所蕴含的意义各有不同，培养学生们的创新能力使其具备创新意识是创新培养的宗旨，培养学生们的务业能力使其具备相应的实践应用操作的能力是創业培养的宗旨。各高校可以让学生参加级别稍高的具有权威性的学校主办或协办的双创比赛，高校合理区分竞赛的种类，按照比赛要求分类别进行相应的指导和辅助，营造一个有一定影响力的具备学习氛围的创新创业的环境让大学生们有的放矢的参加比赛。

1.2 教师投入双创积极出台奖励措施

教师积极参加到创新创业的比赛中去，各高校可以将教师所辅导的大学生创新创业的竞赛状况作为老师绩效考核的参考，充分活跃老师们的积极性对老师进行精神上物质上的鼓励，并对表现突出的老师进行表彰，通过设立相应的导师称号、职称晋升等让教师们积极投入到创新创业的教育改革中。教师之间形成良好的竞争关系，老师注重提高教学质量实现教学欲达到的预期效果，学校各部门积极配合教务部门，各教师之间能相互交流学习，高校教学团队结构不断调整使其达到最佳状态。好的老师培养出好的学生，传统教学理念使得创新创业的教学质量低下等问题需要学校们高度重视，在出台相关鼓励政策的同时也应该宣传创新创业的重要性使得老师们能高度重视对学生创新创业能力的培养。

1.3 鼓励学生积极投入双创

创新创业的教育拓宽了大学生们的就业途径，应用型高校应该更加注重对学生的创新创业能力的培养，让学生们先接触相关的内容，学习就业知识，在之后的就业上能顺风顺水，在职场上面对相应的问题也能不慌不忙处理，创新创业教学理念是注重实际问题解决的能力培养，也是增强大学生的综合能力使其更具备更强的竞争力。高校应该鼓励学生们参与进来，学校可以为获奖参与者抵扣学分对取得优异成绩的同学颁发奖金和证书，也可以制定相关标准作为推免的参考，为学生们创造平台开展社团让同学们能积极投入创新创业能力的交流中去。

2 应用型本科高校大学生创新创业的实践

2.1 新型课程体系的创新

学生可以通过课程学习来培养自己的操作能力，所以培养学生具备创新创业能力的前提是有相关课程的开设。培养学生的能力是课堂体系设计的第一步，课程应该不断更新不断改进，课堂不仅要对基础知识进行解剖也要重视学生们独立思考动手能力的培养，将实践贯彻整个教学理念。学生们通过参加科技创新活动等来提高自己的实际操作能力和了解自己对所学知识运用到生活中去的能力。课程设计注重所教学内容的适用性，在理论中结合实际在实践中找到理论，课堂重视培养学生的职业素养，有突出的教学重点。帮助学生们培养创新精神减轻学生们生活学习压力开设的课外拓展课程是学校培养学生们的创新精神和创造意识创业能力的体现。

2.2 提高教学技能注入新元素

技能教学讲究实际应用是应用型人才培养大学必备的条件之一，教师可以通过微课、翻转课堂等各种科技手段来实现有效教学，在教学中通过一些实训、试验仿真等增加课堂的活力在调动课堂积极性的同时同学们也可以将课本内容与实际相结合，更加透彻的掌握所需学习内容。多样化的教学技能的出现需要教师们具备较强的职业素养，教师们要注重提高自身教学技能并与时俱进，让师资力量不断发展，学校构建专业的团队，让老师自主带领同学们做项目，老师在项目中辅助学生完成，让学生提前接触行业规则，对于项目中出现的各种问题要能做出相应的指导。只有有了强大的师资力量和较强的教学技能才能支持高校对于大学生创新创业能力的培养，教师应该注重培养学生们的实践能力正确判断每个人的特色和优点帮助其创业定位。

3 结语

大学生可以通过应用型高校为其创造的道路去发现自身价值，培养自己在创造方面的能力，学生们可以在专业老师的指导下通过参加竞赛等方式来展现学生们创新创业的能力将所学内容系统的运用到实际事物中去帮助学生强化知识点。在人才济济的时代下，要求学生们除了熟悉课本知识学会理论内容外还需要学生们能将理论内容运用到生活中，每一个事物的创造都蕴含着各种知识体系的综合运用，为此应用型高校要积极探索培养学生创新创业能力的教学途径。

基金项目：1.项目来源：黑龙江省青年专项课题。项目名称：“众创”格局下的机械大类创新应用型人才培养与实践研究。项目编号：GBD1317038;2.项目来源：哈尔滨石油学院教改课题。项目名称：“众创”格局下的机械类创新应用型人才培养与实践。项目编号：HSYJG201702。

（作者单位：哈尔滨石油学院）