小学音乐课堂二声部教学的实践与探究

摘 要：教育改革中明确提出小学音乐教育的重要作用，是培养学生审美能力的重要工具。小学音乐教师要掌握教育改革的方向，通过分析小学生学习音乐的薄弱点，针对薄弱点制定有效的教学策略，从而使音乐教育过程优质化，高效率地完成音乐教学目标。在实际的音乐教学中，二声部合唱不受重视，教学效果较差，需要运用有效的教学策略提高学生二声部合唱能力，促进音乐教学质量的提高。

关键词：小学音乐;二声部合唱教学;教学策略

在新课改背景下，小学音乐教育需要明确教育要求与教学目标，音乐教育承担着培养小学生审美能力的重要作用，是美化学生心灵与促进学生形成正确人生观与价值观的重要工具。音乐教师掌握音乐教育的作用及教学方向后，需要针对学生音乐学习薄弱处进行有效教学，二声部合唱是课堂教学中较为薄弱的环节，需要教师运用具有针对性的教学策略进行改善。

一、 小学音乐二声部教学的重要性

小学音乐教学任务是培养学生具备综合素质能力，通过音乐的学习，学生能够提高欣赏能力与审美能力，在音乐的熏陶下形成正确的人生观与价值观，形成健康、积极乐观的生活态度与学习态度，使自身综合素质得到提升。二声部合唱教学是音乐教学中的重要组成部分，學生在学习过程中，能够提高协调能力、表现能力、协作能力，对学生音乐的学习起到一定的促进作用。

二、 小学音乐二声部合唱特征