探析职业能力视角下的高职语文教学创新

摘要：随着我国当前社会的持续发展，在当前高职语文教学课堂中，教师应当将职业能力和高职语文教学课堂进行有机结合，从而对原有的课堂教学模式进行有效创新。在课堂教学中，教师一定要以提高学生自主学习能力为目标，来开展相关的教学活动，从而调动学生对课堂知识学习的兴趣。

关键词：职业能力 高职语文 教学创新

在传统高职语文教学课堂中，由于教師一直用单一的教学手段来进行教学，没有从职业能力视角下对高职语文教学课堂进行有效的创新，导致学生的学习积极性和学习兴趣得不到有效的提高。再加上教师在课堂中也没有和学生进行一对一的沟通和交流，使得整个教学课堂处于一种沉闷的氛围中。因此，在当前时代下，教师要从职业能力的视角对高职语文教学课堂进行有效创新，采用立体多维化的教学模式进行教学。

一、职业能力视角下高职语文教学中存在的问题

（一）教学手段单一

在当前高职语文教学课堂中，大多数教师仍然采用单一的教学方法来进行教学，教学过程非常枯燥，使学生降低了对高职语文学习的兴趣。从当前实际情况来看，我国高水平教师的数量还达不到预期的要求。一些教师在当前高职语文教学课堂中，并没有对自身原有的课堂教学模式和课堂教学理念进行有效的创新，使得整个高职教学课堂教学氛围非常沉闷，这不利于学生语文素养的提高。[1]

（二）信息化水平较为薄弱

从整体上看，高职院校的学生语文基础较低，语文综合素质有待提高。从职业能力视角来分析，新课标背景下，教师在高职语文教学课堂中不仅要向学生讲述基础性的理论知识，还要对学生的语文应用能力以及综合能力进行培养。这就需要教师在课堂教学中运用信息化的教学手段来提高课堂教学效果。但是从当前高职院校教师教学水平来看，大多数教师并没有完全熟练地掌握用信息技术来进行教学。在整个教学课堂中，教师仍然运用板书的形式来向学生讲述理论知识，这使得原本枯燥乏味的语文知识变得更加无趣，学生无法提起对高职语文学习的兴趣，在一定程度上也影响了教师教学水平的发挥。

二、职业能力视角下高职语文教学的创新方法

（一）把握教学目标

为了保证高职语文教学课堂的有序进行，在职业能力视角下，教师在进行高职语文教学创新的过程中，应当对教学目标进行精准定位，根据学生当前的学习需求以及学习能力来开展相关的教学活动。教师在课堂开始之前应根据学生的学习需求以及学习特点来制订较为详细的课堂教学方案，以培养学生职业能力为主来提高学生的语文素养，不仅有助于提高高职院校学生的综合能力，还从整体上保证了高职语文课堂教学的有序进行。[2]在课堂教学中，教师不仅要对教学目标进行定位，还应当以提高职业能力为主来扩展课堂教学内容。在课堂教学中，教师应当将职业能力和课堂教学进行紧密的结合，使每个学生可以将课堂中所学到知识点应用于实际中，提高语文应用能力。这就需要教师在课堂教学中增加实践教学的次数，使每个学生能够将课堂中所学到知识点运用于生活中，从整体上提高学生的课堂学习积极性。

（二）培养学生自主学习能力

随着我国当前互联网的持续性发展，教师在当前高职语文教学课堂中，应当以培养学生自主学习能力为主来提高课堂教学的有效性。[3]在课堂开始之前，教师应当对网络教学资源进行全面的整合，并在课堂教学中运用多种思维对整体课堂教学模式进行全面的优化。或者是教师在课堂中向学生讲解相关理论知识时，为学生扩展一些课外学习资源，使每个学生可以调动自身的学习热情以及探索欲望。这一教学模式不仅有利于学生加深对课本知识内容的印象，还拓宽了学生的学习视野，使每个学生在自主学习的过程中逐渐发现问题、思考问题，在每一次的探索和实践中认识到学习语文的重要性，提高自己的学习能力。

（三）调动学生的学习兴趣

在职业能力视角下的高职语文教学课堂中，教师要用多样化的教学手段来调动学生的学习兴趣，例如可以通过音频或者视频来创设相关的教学情境，并在课堂教学中转变师生之间的角色。在课堂开始之前，教师要利用五分钟的时间为学生讲解一些课外内容，调动学生的学习兴趣和课堂氛围。在进行语文教学时，教师可以将学生分成几个小组来对教师所讲述的内容进行深入的分析和研究。

三、结语

在职业能力视角下的高职语文教学课堂中，教师应当对传统的课堂教学模式和课堂教学理念进行全方位的创新，并以学生学习需求为主来开展相关的教学活动。教师应当将职业能力和高职语文教学课堂进行紧密结合，运用信息化的教学手段提高课堂教学的有效性，从而激发学生学习课堂知识内容的积极性。

参考文献：

[1]孟芳.分析职业能力视角下的高职语文教学改革[J].明日风尚，2018（12）.

[2]朱红娟.职业能力视角下的高职语文教学改革[J].课外语文，2016（24）.

[3]陈静谊.职业能力视角下高职语文教学模式的改革研究[J].新校园，2016（05）.

（作者简介：康燕，女，本科，湘西民族职业技术学院，讲师，研究方向：语文教学）（责任编辑 葛星星）