教育行业“大考”：线上线下冰火两重

敖瑾　丁宁

编者按：疫情发生后，国人逐渐度过了最为恐慌无助的阶段，但另一个“战场”的伤害却正日益显现——经济领域。餐饮、住房、教育、文化、旅游……“疾病”向日常生活的每个角落渗透蔓延，疫情进入了“下半场”。各行各业遭受冲击，却又无不积极应变求生，甚至催生出新的商业模式和经营策略。疫情，或许可以改变人们的生活方式，但终究无法终结人们的日常生活。正如美国作家丽贝卡·索尔尼特所言，灾难发生后，人们不会变得绝望、自私，却可能涌现出同情、随机应变甚至幽默。

2月17日，早上7点40分，小学三年级学生孙佳穿上校服、系好红领巾，坐在餐桌前，迷迷糊糊地吃早饭。

还有20分钟，她就要参加春季学期的第一次升旗仪式了。与往年不同的是，这次开学升旗仪式，将在线上举行。

即使不用像往常一样送孩子上学，孙佳妈妈也没闲着。她需要赶在上班前，在平板电脑上完成线上打卡、进入课室、连接摄像头等一系列工作，为女儿的“云升旗仪式”做好准备。

包括孙佳在内的全国2.7亿大中小学生，就这样，在屏幕前迎来了2020年的春季学期。

受新冠肺炎疫情影响，1月27日，教育部发布2020年春季学期延期开学通知，但“停课不停学”，于是，宅在家里的全国3亿师生，将课堂搬到了线上。

线上教育早已不是新鲜事物，但如此大規模地渗透到全国大中小学的课堂，还是教育行业历史上的第一次。

前瞻产业研究院在2019年1月发布的一份报告中显示，中国在线教育的渗透率仅为10%，低于互联网在各个民生服务领域的渗透率。