初中语文深度阅读教学初探

张成全

【摘要】深度阅读属于一种新型的阅读方式，与之前阅读的轻松有趣不同，深度阅读的开展目的在于学生知识层面的拓展，促使学生在阅读的过程中获取有用信息，锻炼学生的思维，从而促进他们创造能力、学习能力以及语文素养等各方面不断提高。对此，笔者通过分析在初中语文教学中开展深度阅读的重要性，提出了几点个人对深度阅读教学的见解，以供参考。

【关键词】初中语文  深度阅读  教学策略

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0084-02

在新课改背景下，深度阅读已经成为初中语文阅读教学改革的一大趋势。然而，如何更好地开展初中语文深度阅读教学，就需要各语文教师认真进行钻研，探索科学有效的教学方法，帮助学生树立正确的深度阅读意识，从而促进学生语文素养的提升。

一、初中语文深度阅读教学的必要性

深度阅读就是指，阅读者在阅读文章时，要深入文本核心，全面把握并解读文本内容。很多专家学者也对这一问题有不同认知：有的人认为深读即为“深识”，就是对文本内容进行深刻的解读，并在阅读中不断地增加自身的知识积累和学识修养;还有人认为，深读就是通过文本阅读，获得大彻大悟的效果，即为“深悟”;也有人认为，“深思”就是深读，即通过阅读文本内容，达到升华思想的目的，通过学习和思想的相互结合，促进新知的形成。

但是，不管专家学者对深读阅读进行怎样的界定，它都是学习语文过程中必不可少的方法之一，因此教师必须要引导学生在通过阅读实践，建立自己的阅读认知，帮助学生形成良好的阅读习惯，从而全面提升他们的语文素养。……