农村家长教育行为及核心素养提升的策略

许小玲

【摘要】当前，很多农村学生家长的教育素质相对较低，受教育程度也较低，家长的教育方式往往过于简单粗暴，教育观念落后。因此，我们希望能够总结当前农村家长教育行为及核心素养提升的策略，进一步发挥学校在家长教育素质提升中的主导作用，加强家长终身学习观念的引导，提高家长的学习积极性，促使家长的教育观念能够得到有效转变，教育能力得到有效提升，从而促进学校组织教育的深化和进步。

【关键词】农村家长  教育行为  核心素养

【中图分类号】G78   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0033-01

教育是家庭，社会以及学校共同努力的结果，但人们往往将更多的注意力放到学校教育中，将教师视为影响学生学习水平的最大因素，而忽视了家庭以及加强在学生教育方面的影响。家庭教育是学生个体全方位接受的教育，具有广泛的教育内容，包括基本的生活本领、社会交往、人情世故等。父母的知识和社会经验都在潜移默化中影响着子女，因此家庭教育具有重要作用。然而，当前很多农村学生家长的教育素质相对较低，提升的平台相对缺乏，在一定程度上影响了农村教育的成效。基于此，我们通过对农村家长教育行为及核心素养提升的策略进行探究，分析农村学生家长在教育过程中存在的问题，并在理论上提出一些提高家长教育素质的途径和方法，有效提高家庭教育的水平和质量。

1.农村学校教师向学生家长讲解相关知识