初中信息技术课程教学中学生自主学习能力的培养研究

张福勤

【摘要】为了让学生在自主学习中发现问题、解决问题， 体验成功的快乐， 收获成功的喜悦。本文旨在以初中信息技术课程为例， 从三方面探讨培养学生自主学习能力的方法策略， 即通过激发学生的学习热情，营造自主学习的氛围， 培养学生的主体意识;教师要采用任务驱动教学法，将学习主动权交给学生;进行积极的课堂评价， 让学生喜欢自主学习。

【关键词】信息技术课程  自主学习  培养

【中图分类号】G633.67   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0147-01

面对信息技术的迅猛发展和知识的不断更新， 作为教师， 必须深知自主学习能力对于学生终身发展的重要性， 任何人要想有所作为、有所建树， 都离不开自主学习。教育的最大任务是培养与提高学生的学习能力， 而非知识的传授，自主学习能力对一个学生来讲至关重要。那么， 在初中信息技术课程教学中， 学生的自主学习能力应当如何培养。

一、激发学生的学习兴趣

信息技术课程可以说是一门新兴的课程，在初中学段各校基本上都是按照一周一课时安排，虽然学习时间较少，但是同学们普遍对信息技术课程学习兴趣较浓。兴趣是学生学习知识的驱动力，教师要想让学生学习能力有所提升，那么在信息技术课程教学中，教师就要让同学们集中注意力，积极地去思考问题，有意识的培养学生自主学习的兴趣。教师要借助学生对信息技术感兴趣这个发力点，在教学实施过程中多设计自主学习环节让学生进行自主探究。……