“互联网 +”时代高职计算机教育的创新模式

马洁

【摘 要】 中国高等职业教育体系组成中的计算机教育占据了重要的地位，在发展如此迅速的“互联网+”环境下，就对高职院校计算机教育模式提出了新的要求，这就需要其进行改革和创新，以培养出大批的综合职业素质普遍处于上游的计算机人才。

【关键词】 “互联网+”  高职计算机  教育模式  创新

一、建立科学合理的计算机课程体系

“互联网+”时代的到来，使得高职院校计算机专业教育模式的改革与创新成为了首要重视的问题，为教育的发展奠定了坚实的基础。在构建计算机专业课程系统的过程中，需要更改的第一件事是以前的单个课程设置方法，它将多元化的课程内容整合到学院的人才培训中，充分满足了现阶段计算机学生的学习需求，提高计算机专业的教育水平和效率。在以“互联网+”为背景的高职院校计算机专业课程系统的设置中，实践内容被整合到基于先前理论教育的教育活动中，并且将理论教育与实践教育有机地结合在一起，提高了计算机专业的实践能力和理论知识的有效融合。此外，根据现代技术发展对高职院校计算机专业毕业生的要求，教师需要在建立计算机专业课程系统并将现代计算机相关知识整合到课程系统的过程中，通过使用互联网技术进一步改进计算机教学模式。专业教育的实用性结合了学生的实际需求，以提高建立计算机专业课程系统的充分性，同时丰富了高职院校计算机工程中的教育资源。……