浅谈小学语文教学中学生错别字的成因及措施

许金虎

【摘 要】 小学学习在一个人的人生阶段中起到一个基础性的作用。因此，学好小学基础知识就显得极为重要。但是，由于小学生本身的生理、心理等各方面原因，所以当他们在学习汉字的过程中经常会出现错别字。错别字的出现，会严重影响学生的书面表达和老师的语文教学。因此，纠正小学生的错别字是小学语文老师的重要任务。

【关键词】 小学生  语文  错别字  原因  措施

一、小学生产生错别字的原因

1. 由小学生的生理因素及自身性格造成的

儿童知觉的一个重要特征就是观察笼统、不精确，辦别能力和空间方位知觉能力都比较差。处于小学阶段的孩子年龄较小，生理和心理上的发展都不够健全，性格都很活泼好动，他们在上课时，注意力会不够集中，对事物的观察不够细致，很难听进教师的话。久而久之，对汉字的认识就易出错。

2. 汉字的结构十分复杂，并十分相似

中华文化博大精深，汉字就是显著的代表。在中华汉字库中有不计其数的形近字和同音字，稍不注意就会失之毫厘，差之千里。一字多音，一字多义，同音字、形近字多，这些是汉字的特点，也是学生在学习上的难点。理解字义，在某种程度上比识字更复杂。而小学生以直观形象思维为主，且课外阅读较少，缺乏感性认识和经验积累。所以，错别字就会经常出现在小学生的书写之中。

3. 现代科学技术的影响

随着科学技术的发展，各种信息化工具的广泛应用、网络的普及、办公的无纸化，以及家长对学生书写不重视，导致学生书写质量越来越差。……