学科核心素养在高中化学课堂中浸润式教学的研究

徐文慧

摘 要：教育改革的大背景下，要求教师通过教学活动有效提升学生综合素质和综合能力，实现学生全面发展。基于此，当前教育者也逐渐意识到学生发展过程中学科核心素养发挥的重要作用。由此，本文将从学科核心素养着手，分析浸润式教学模式在高中化学教学中的应用策略。

关键词：高中化学 学科核心素养 浸润式教学 研究

全新的教育背景下，教师也要根据教学现状渗透全新的教学理念，创新教学模式。就当前来说，高中教育在发展的过程中取得了理想的成效。培养和发展学生学科核心素养已然成为一种教学趋势，高中化学课堂教学意识如此。所以，为了满足现代化教学活动的需求，基于学科核心素养推进化学课堂教学，高效利用浸润式教学，必然能够整体提升学生的学习能力和化学水平。

一、基于学科核心素养利用浸润式教学推进高中化学课堂教学的重要性

1.有助于提升学生综合素质

素质教育的推进，国民素质的提高，推动着教育水平的提升，为满足素质教育的要求。新形势下，高中化学课堂教学教师不仅要关注学生成績的提升，还要关注学习质量、学习效果的提高，促进学生学科核心素养的培养，由此才能够促进学生综合素质的提高。

对于高中阶段的教学来说，化学占据了非常重要的一部分，在培养学生化学能力、化学水平等方面发挥着关键性的作用。因此，为了满足当代学生化学素养的培育需求，必须由学科核心素养的理念着手，选择科学合理的教学模式展开教学，从而整体提升学生的化学素质和综合能力，提高化学课堂的教学质量、教学效果[1]。……