惩戒不是目的，教育才是本意

彭思羽

2019年11月22日，教育部公布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，明确指出教师可以在学生出现违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康等行为时，给予批评教育并可以视情况予以适当惩戒。

孩子是祖国的花朵，是未来的国家栋梁。孩子的教育问题一直是社会各界关注的重点。老师和家长在孩子的成长教育中都扮演着重要的角色。老师在课上教授知识，家长在课下传授礼仪，二者本来应该是相互支持、相互尊重的关系。但近些年因为对孩子惩戒问题的“分歧”，二者之间的关系似乎有些微妙。教育部拟为老师的惩戒权画线的举动或许能减少双方之间微妙的气氛。

在过去，新闻媒体曝光了不少缺失师德的老师对学生进行严苛惩罚的事件。爱子情切，家长就开始对老师的惩罚过于敏感，认为老师是在故意为难自己的孩子。可老师们也是有苦难言，一部分孩子过于顽皮，一般的说服教育根本起不到任何作用，又不能进行其他惩罚。孩子都是家里的宝贝，一不小心还可能会“惹祸上身”。毕竟，老师因为正常处罚学生被家长或不良媒体恶意放大而背负舆论压力或停职调查的事件也时有发生。犯错的孩子究竟该如何教育？这无疑成为了横隔在家长和老师之间的一道“鸿沟”。

新公布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》给予了老师惩戒的权利，解除了老师对自己教学手段的后顾之忧，有利于消除老师“不敢管”的心理，老师也能“安心”上课。……