新媒体背景下高职思想政治教育创新研究

曹玉玺

摘 要：新媒体技术的广泛运用无疑给高职院校思想政治工作带来了全新的机遇与挑战。究其原因，主要是因为新媒体时代赋予了思想政治教育工作更多的资源条件，无论是在工作理念还是方式上，变化显著。然而，海量的数据资源充斥着学生的头脑，容易对学生思想意识与价值观念造成一定影响。为确保学生思想道德与价值观念健康发展，高职院校思想政治教育工作应从多方面规划与部署，积极运用新媒体技术，为高职院校思想政治教育工作提供创新发展驱动力。

关键词：新媒体;高职院校;思想政治教育;创新发展

当代大学生在发展需求表征方面多呈现出多样化特点，导致高职院校思想政治工作在意识形态与理念方面发生较大变化。再加上新媒体时代的来临给大学生带来了海量的数据资源，学生可以在网络上获取较多资源信息，有效规避了传统资源信息获取的局限问题。然而，网络资源信息良莠不齐，部分不良信息会误导学生价值观以及意识形态出现偏差，无疑给学生个体成长带来不利影响。对此，高职院校思想政治理论课教师应该肩负起自身的教育重责，准确把握当前大学生思想动态变化，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，落实立德树人根本任务，结合新媒体技术优势，为思想政治教育工作提供创新驱动力。

一、新媒体背景下高职院校思想政治教育工作的发展形势

（一）思想政治教育的重要性分析

严格意义上来看，思想政治教育具备明显的导向性特征。究其原因，主要是因为思想政治教育工作在某些层面上可以视为人类自发性的社会导向行为，同时也可以视为宣扬国家价值观理念、党建精神、意识形态的关键路线。我们的教育是为党和国家培养德智体美劳全面发展的合格的社会主义建设者和接班人，过硬的思想政治素质是各高校合格毕业生的必备条件之一。学生的思想政治教育工作是高校学生工作中非常重要的一环，关系到校园稳定与内涵建设，学校办学能力评估，毕业生就业择业创业等多方面的工作。

近些年来，党中央、国务院针对高校思想政治教育问题提出了规划部署建议，要求各大高校坚定党的基本路线不动摇，坚持将党的思想规程作为思想政治教育工作的驱动导向力，确保校园内部思想政治工作阵地体系得以形成。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面……做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，不断提高工作能力和水平。”中共教育部党组印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，教育部印发了《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，中共中央办公厅与国务院办公厅联合印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，以上重要讲话精神及文件精神充分说明了高校思想政治工作的重要性。

（二）思想政治教育工作的发展形势

当前，在新媒体技术得以广泛深入使用的背景下，大学生接收信息与了解信息的方式明显比传统途径多得多。然而，海量的信息资源多存在良莠不齐的特点，部分大学生很容易受到不良舆论信息的引导而出现意识形态偏差等问题。为防止不良信息对学生成长过程造成不良影响，高职院校思想政治教育工作者应该积极主动将新媒体技术融入思想政治教育工作全过程，充分利用新媒体技术的传播迅速、能够快速引起学生关注等特点，引导学生思想政治素质和价值观念的健康发展。

在日常教學工作中，思政理论课应该坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大、全国教育大会、全国高校思想政治工作会议等会议精神为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚定自身的政治立场，坚定不移地走中国特色社会主义思想路线，办中国特色社会主义教育。通过不断创新与优化思想政治教育工作内容与方式，纠正学生思想意识理念偏差与价值观偏差等问题。与此同时，思想政治教育工作者应该肩负起日常的教育重责，针对当前思想政治教育问题存在的不足加以改进，尽量为高职院校思想政治教育工作的创新发展提供内在驱动力。

二、新媒体背景下高职思想政治教育工作的驱动导向分析

目前，新媒体背景下高职思想政治教育工作在驱动导向方面应该按照以下原则与要求，进行统筹规划与合理安排，促进高职院校思想政治教育目标得以尽早达成。

（一）总体要求

高职院校承担着培养技术型、技能型人才的教育任务，思想政治教育工作作为培养学生思想政治素质与价值观的重要工作，是高职院校人才培养工作的重中之重。自党的十八大以来，以习近平同时为核心的党中央对于高校思想政治教育工作予以了高度重视，并针对部分教育问题进行了统筹规划与科学部署。要求高职院校教育工作者应该积极应对新形势，加强对学校思想政治教育工作的落实程度。重点针对当前思想政治教育工作存在的问题进行研究与分析，以确保思想政治教育效果得以达到预期。

（二）指导理念

新媒体时代思想政治教育工作应该全面落实党的教育方针，坚定党的领导地位和社会主义办学方向不动摇，为学校教育教学工作提供内在驱动力。目前，为确保高职院校思想政治教育工作得以有效良性开展，全体教师应该坚持将思想政治教育工作作为内在驱动力，积极发展与践行党和国家的教育方针。与此同时，扎实推进教育现代化工作进程，为国家“教育强国”目标的顺利贯彻与落实奠定良好基础。除此之外，严格按照高职院校思想政治教育目标，勇敢承担起培养社会主义接班人的重责，努力从德、智、体、美、劳方面培养人才资源，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供充足的人才资源。

（三）教育原则

首先，高职院校思想政治教育课程应该严格按照思想政治教育要求与教育理论创新融合发展要求，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑，促进社会主义核心价值观与中国特色社会主义制度优越性进课堂等工作，深化思想政治教育课程的理论性与科学性，以确保思想政治教育价值观理念与意识形态全面贯彻到课堂教育工作当中。其次，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”因此，高职院校思想政治教育工作应大力创新，充分使用新媒体技术进行思想政治教育工作。最后，思想政治教育工作者应该具备良好的职业素质，积极打造出专业化、素质化的思想政治工作队伍，为学生思想政治素养的形成与发展提供导向作用。

三、新媒体背景下高职院校思想政治教育工作面临的挑战

当代大学生在发展需求等方面多呈现出多样化特点，导致高职院校思想政治工作在意识形态与理念方面发生较大变化。再加上新媒体时代的来临给大学生带来了海量的数据资源，学生可以在网络上获取较多资源信息，有效规避了传统资源信息获取的局限问题。然而，网络资源信息良莠不齐，部分不良信息会误导学生价值观以及意识形态出现偏差，无疑给学生个体成长带来不利影响[4]。为确保新媒体背景下高职院校思想政治教育工作得以顺利贯彻与落实，我们应该事先明确当前高职院校思想政治教育工作面临的挑战，针对具体挑战进行统筹规划，以期可以为高职院校思想政治教育工作的创新发展提供内在驱动力。

举例而言，新媒体时代的到来为信息资源的获取，在方式与途径方面提供了全新的方式 。然而，在这一过程中，因网络信息良莠不齐的特点明显导致大量虚假、不良信息进入学生日常学习以及生活当中，导致部分大学生思想动态受到不良信息的误导，个人行为与习惯出现偏差。对此，高职院校思想政治教师人员应该肩负起自身的教育重责，准确把握当前大学生思想动态变化，结合新媒体技术优势，为思想政治教育工作提供创新驱动力。

四、新媒体背景下高职思想政治教育创新研究

针对新媒体技术对高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，我们应该从以下几个方面入手，开展高职院校思想政治教育工作。

（一）时刻关注学生思想动态情况，坚定学生政治素养

面对新媒体时代的发展趋势，高职院校思想政治教育工作者应该坚持社会主义办学方向，严守思想政治教育的传统优势，充分运用新媒体技术优势，关注并充分了解学生思想动态，围绕思想政治教育作用范围与内容进行统筹规划与合理部署，促进学生思想道德教育工作良好发展。

比如：可以利用大数据技术对高职院校学生的行为特点、爱好情况进行研究与分析。根据调查数据内容，针对思想政治意识薄弱、行为举止不当的學生进行重点辅导教育。

（二）积极构建新媒体思想政治教育体系，提高思想政治教育效果

根据当前发展形势来看，新媒体技术俨然成为学校教育工作方式的发展趋势。对此，高职院校应该尽全力做到与时俱进，在各项工作开展的过程中深入融合新媒体技术，时刻关注新媒体技术带来的资源优势，积极创建思想政治教育资源平台，确保思想政治教育效果得达到预期效果。

比如：可以在微信公众号、QQ群组以及微博等平台，加强对思想政治教育工作的宣传教育。在思想政治理论课教学内容方面，应该紧紧围绕国家时事政治、形势问题等内容进行规划与部署，深化大学生思想政治素养育理念。与此同时，高职院校学生可以在平台上针对思想政治教育内容进行讨论，说出自己的想法。除此之外，高职院校思想政治教育平台在创办理念方面应该严格按照党和国家相关规定与要求，积极倡导学校各部门加强对青少年思想政治、理念意识的培养。

（三）实施思想政治教师队伍信息化能力提升工程

思想政治理论课教师队伍作为扎实推进思想政治教育工作的坚实保障，应从多个方面针对现有教学资源以及教学模式进行整合，以确保教学工作可以紧跟新媒体时代要求。为确保思政课教学工作取得良好的效果，高职院校应该建立一支高素质的信息化能力较强的思政课教师队伍。

思政理论课教师队伍应该充分运用新媒体技术，针对当前时政内容进行研究与分析，拓宽当前教学资源的局限性。与此同时，课堂教学工作应该按照新媒体技术要求，如借助多媒体教学设备、微课、MOOC等形式，在满足学生学习需求的同时，深化思想政治教育工作的落实强度，深入推进高职院校学生政治素养、理想信念教育。相信在联合驱动的努力下，高职院校思想政治教育工作势必会得到进一步贯彻与落实。

五、结语

坚定不移地坚持思想政治教育工作创新发展俨然成为当前高职院校教育教学改革研究课题之一。为尽早完成这一重大教育问题，高职院校方面应该加强对思想政治教育工作的重视程度，并积极、主动地运用新媒体技术，采取多种教育方式提高教学效果。思想政治教育工作人员应该秉持正确的教育理念，针对当前大学生意识形态以及价值观理念偏差等问题进行重点教育，并从课堂教学方面扎实推进思想政治教育进程，确保学生三观的养成与健康发展。相信在全体师生的不断努力下，高职院校思想政治教育工作势必会与新媒体技术充分融合，实现创新发展目标！

参考文献

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[2] 杜蕊.自媒体环境对高职院校思想政治教育的影响及对策[D].河北师范大学，2016.

[3] 刘怀，陈诗.新媒体背景下高职学生思想政治教育工作探析——以广东5所高职院校调查研究为例[J].广东技术师范学院学报，2018，39（01）：90-94.

[4] 方琼英.新媒体背景下高职思想政治教育创新研究[J].才智，2019（05）：163.

[5] 岂宁.新媒体背景下高职思想政治教育研究[J].中国民族博览，2019（06）：74-75.

[6] 王金义.新媒体背景下高职思想政治教育创新研究[J].科技经济导刊，2017（31）：92.