核心素养下构建高中物理高效课堂的研究

莫辉波

摘要：核心素养的目的是为了让学生能够更好地适应社会的发展，掌握必备的品格和关键能力。在高中物理高效课堂的构建中与核心素养的目标达成一致，更好地促进物理教学的开展。高中物理高效课堂的建设需要提高学生的学习兴趣，让学生的学习能力得到提升。本文对高中物理核心素养进行了概要解读，分析了核心素养下高中物理高效课堂构建的原则，探究了其具体构建和培养的实施策略。

关键词：核心素养;高中物理;高效课堂;能力培养

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-024-2

高中物理是以理论知识以及实验组成的学科，而且物理与日常生活有很大的联系，也都是一些生活中的常识。随着新课程改革的推进，要求在高中物理教学中，要重视学生物理素养的培养，使其在有限时间内得到知识内化、能力提升，打造高效课堂。

一、物理核心素养概要解读

在物理教学中过程中，除了要求学生掌握物理的基础知识，对各种物质的结构有所了解，以及物理运动的各种基本规律外，还需要学生对物理科学技术的成就有更好的认识，要让学生对物理学的各种发展进行了解，对物理进行融合学习。

1.物理观念

物理观念是培养学生物理素养的基础内容，需要引导学生从物理的角度出发，对物质之间的运动以及能量有全面地认识，能够在物理的角度上去掌握物理概念，找出物理知识的规律。

2.科学思维

科学性思维是物理学习的关键所在，学生对物理的学习以及对物质内在的认识都需要有较强的科学思维，这样才能促进学生构建完整的物理体系，促进学生的物理精神。……