浅析马恩列斯毛邓江胡习对思想政治教育廉政价值的论述

【摘 要】 思想政治教育廉政价值的理论论述包括马克思、恩格斯关于反腐廉政建设的思想;列宁、斯大林关于反腐廉政建设的思想;中国共产党领袖人物关于反腐廉政建设的思想。其中，中国共产党领袖人物关于反腐廉政建设的思想主要包含加强对党员干部的廉洁教育的思想、推进党的作风建设的思想和完善反腐倡廉制度建设的思想三个方面。

【关键词】 思想政治教育 廉政价值 直接理论依据

思想政治教育廉政价值的理论论述包括马克思、恩格斯关于反腐廉政建设的思想;列宁、斯大林关于反腐廉政建设的思想;中国共产党领袖人物关于反腐廉政建设的思想。其中，中国共产党领袖人物关于反腐廉政建设的思想主要包含加强对党员干部的廉洁教育的思想、推进党的作风建设的思想和完善反腐倡廉制度建设的思想三个方面。

一、马克思、恩格斯关于反腐廉政建设的思想

马克思和恩格斯作为全世界无产阶级的革命导师，科学社会主义的创造者和完善者，他们的廉政教育思想对新时代发挥思想政治教育的廉政价值具有指导意义。

1.马克思、恩格斯强调无产阶级政党要维护全体人民的共同利益，要求通过思想政治教育帮助党政干部树立为人民服务的价值观。

无产阶级是在与资产阶级斗争的过程中产生、发展和壮大的，无产阶级政党要代表工人阶级和农民阶级的利益，其活动要以广大人民的利益为出发点，为广大人民谋福利。无产阶级维护全体人民的共同利益，通过思想政治教育树立为人民服务的价值观：“共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是：一方面，在无产者不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益;另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益”，共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。[1]作为一名合格的共产党人，就要把人民的利益看得高于一切。其次，无产阶级维护全体人民的共同利益还要和其他一切虚假的理论和现象作斗争。如恩格斯对杜林的以“个人的主权”为基础的国家的批评，他认为“‘历史眼光的普遍远大丝毫没有妨碍他去关心自己的特殊利益，至于我们已经知道的适当地增添消费就更不用说了”，[2]当某一个人或个体的活动在于维护自己的特殊利益时，它就不代表全体人民。维护全体人民利益，始终坚持与人民群众的密切联系，是马克思、恩格斯思想政治教育廉政价值思想的首要内容。

2.马克思强调必须要建立廉价政府，要求公职人员必须树立社会公仆观。

一方面，马克思强调廉价政府必须是机构精简的政府。马克思在总结1871年巴黎公社运动失败时的经验教训时指出，“公社实现了所有资产阶级革命都提出的廉价政府这一口号，因为它取消了两个最大的开支项目，即常备军和国家官吏。”[3]限制国家开支和规模，才能有效预防腐败，将国家财富多用于人民群众之中。另一方面，廉价政府必须保证政府工作人员的薪金与工人一致。马克思主张实行公职人员的低薪制，强调“从公社委员起，自上至下的一切公职人员，都只能领取相当于工人工资的报酬。从前国家的高官显宦所享有的一切特权以及公务津贴，都随着这些人物本身的消失而消失了。”[4]这一低薪主张不仅能够使政府密切联系工人，更能够有效抵制政府内部的经济腐败。建立起廉价政府是马克思在实践中不断总结经验得出的先进理论，这一思想能够有效预防腐败、保证政府的清明廉政，也更为深刻地体现出马克思的廉政思想。

二、列宁、斯大林关于反腐廉政建设的思想

列宁、斯大林的廉政教育思想是苏联具体开展反腐倡廉教育实践的代表，他们的廉政教育思想对新时代发挥思想政治教育的廉政价值具有借鉴意义。

1.强调党内民主的开展，提倡自我批评的方法，反腐倡廉教育也要坚持批评与自我批评的方法。

列宁和斯大林一直强调，在工人阶级实现领导的条件下，不能放松对资产阶级和官僚主义的警惕，要时时刻刻加强工人阶级的力量、警惕性、革命性和战斗准备，保证党组织的威信、防止贪污腐化现象的关键不在于外部客观因素，而在于党内自身的建设。1928年俄国的斯摩棱斯克事件和阿爾乔莫夫斯克事件反映出部分党政干部在政治上、道德上腐化堕落，贪污受贿、酗酒成风，任人唯亲、压制批评，严重损害了党的纪律。“为什么我们党组织的某种环节中会发生这种腐化堕落的可耻事件呢？这是因为有些人把党的垄断弄到了荒谬的地步，压制了下层的呼声，取消了党内民主，培植了官僚主义。”“要消除这种祸害，除了组织党员群众的来自下面的监督外，除了发扬党内民主以外，没有而且不可能有其他任何方法。”[5]1934年，斯大林再次强调要开展党内民主，采用自我批评的方法搞好党的建设。列宁和斯大林在面对破坏党内纪律的官僚主义和腐败行为时，极其重视党内民主的展开和听取群众的意见，重视通过加强党内民主、在党内开展自我批评达到肃清党内纪律、保证党内廉洁的目的。

2.通过宣传工作加强党员的马克思列宁主义修养。

列宁、斯大林认为，宣传工作在党的一切工作中起着重要的作用，必须通过党的宣传工作，开展对党员和干部的马克思列宁主义教育，以保证党政干部对马克思列宁主义关于社会发展规律的认识，以提高党员干部的修养。在斯大林看来，如果忽视宣传工作，就会导致工作人员的政治水平和马克思列宁主义的觉悟程度降低，“就可能使工作人员本身庸俗化和堕落成鼠目寸光的事务主义者”，“可能使他们蜕化变质”。[6]对于如何通过宣传工作加强党员的马克思列宁主义修养，斯大林也提出了几条建议;一是要在党组织中成立相应的宣传鼓动部;二是要设立相应的教育机构，如以州为中心为基层干部设立一年制的进修班，在中心城市为中级干部设立两年制的列宁主义学校，在中央下设三年制的马克思列宁主义高等学校等。这些措施对于我国在新时代进一步加强思想政治教育工作、预防腐败也有极大的启示。

三、中国共产党领袖人物关于反腐廉政建设的思想

历届领导人都注重对马克思主义理论进行发展，毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系都是将马克思主义理论与中国具体实践相结合的理论成果，对指导中国具体实践具有提纲挈领、不可替代的作用。

1.加强对党员干部廉洁教育的思想。

毛泽东强调要通过思想要求和思想修养，坚定党员干部全心全意为人民服务的崇高意识，同时要通过教育保持党员先进性和纯洁性。邓小平强调既要进行理想信念教育又要加强法制教育。江泽民强调要对党内外干部群众进行形势教育，加强思想政治工作，反腐倡廉建设的开展必须不断加强“三讲”教育，并且要对领导干部进行权力观教育。胡锦涛强调防治腐败，教育是基础。习近平强调，不仅要加强理想信念教育，还要加强党性和道德教育。

2.推进党的作风建设的思想。

毛泽东强调，要通过“两个务必”的要求，使党员干部保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。邓小平强调，要加强和改进党的作风建设，恢复和发扬解放思想、实事求是的思想作风。江泽民强调，治国必先治党，治党务必从严。胡锦涛强调，抓好党的作风建设，必须在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。习近平强调，要把坚持不懈纠治“四风”当做一个抓反腐倡廉建设的着力点、夯实党执政的群众基础的切入点。

3.完善反腐倡廉制度建设的思想。

邓小平强调，对于消极腐败现象，“我们主要通过两个手段来解决，一个是教育，一个是法律”。[7]江泽民强调要在反腐倡廉实践中形成以教育为基础、法治为保证、监督为关键的重要认识和经验。胡锦涛强调了既要继续在完善制度上下功夫，推进反腐倡廉工作的制度化、法制化，发挥法规制度的规范和保障作用，又要继续在强化监督上下功夫，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。习近平强调，要落实党委的主体责任和纪委的监督责任。

【参考文献】

[1] 馬克思，恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第一卷[M]，人民出版社2012年版，第413页.

[2][3] 马克思，恩格斯：《反杜林论》，《马克思恩格斯选集》第三卷[M]，人民出版社2012年版，第701页，第101页.

[4] 马克思，恩格斯：《法兰西内战》，《马克思恩格斯选集》第三卷[M]，人民出版社2012年版，第98-99页.

[5] 斯大林：《在苏联列宁共产主义青年团第八次代表大会上的演说》，《斯大林选集》下卷[M]，人民出版社1980年版，第37页.

[6] 斯大林：《在党的第十八次代表大会上关于联共（布）中央工作的总结报告》，《斯大林选集》下卷[M]，人民出版社1980年版，第462页.

[7] 邓小平：《社会主义和市场经济不存在根本矛盾》，《邓小平文选》第三卷[M]，人民出版社1994年版，第148页.

作者简介：余楚风（1990——），男，湖南岳阳人，中国人民解放军陆军勤务学院基础部助教，主要研究思想政治教育的发展。（重庆401331）