小学英语教学中信息技术的有效运用研究

李蓓霖

【摘  要】  在小学英语教学中，教师要顺应时代要求，将信息技术应用于课堂教学，结合小学生的英语学习特点，为学生提供精彩丰富的英语学习资源，激发学生的思维，锻炼学生的口语，有效提高学生对英语学习的兴趣。

【关键词】  小学英语;信息技术;思维能力

在我国新课改全面实施的进程中，英语已经是小学阶段的必修课，对于学生的学习成绩和综合素质提升的重要性是不言而喻的。信息技术作为当代小学英语课堂行之有效的教学手段，对于促进学生学习英语，优化课堂学习效果具有无法预估的重要作用。老师需要实践探寻提升信息技术的应用效果，帮助学生降低学习的难度，构建精彩、高效的小学英语课堂。

一、根据学习内容选用信息技术手段，实现高效学习

快速牢固地掌握英语知识是英语课堂的重要目标，也是学生提升英语能力、增强语言素养的基础。老师结合需要学习的英语知识，恰当选用信息技术手段，引领学生发现英语知识点，提供有用的信息，帮助学生快速记忆、深入理解知识，建立英语知识结构，实现高效学习。

例如，在教学小学英语4A Unit 6 At the snack bar单元的story time部分时，老师根据这部分涉及的词汇，利用信息技术手段，为学生提供支持。首先，老师先用一体机呈现出一组食物图片，并且配有英语文本，“a hamburger”“noodles”“a sandwich”“rice”，并且设计了动画，一个小朋友一边吃一边说，“I like hamburgers.”“I like sandwiches.”“I dont like noodles.”让学生边看边听边模仿，完成词汇知识的学习和记忆。

信息技术手段相对于传统的黑板粉笔手段来说，更加灵活方便，呈现英语知识、学习素材的方式也多种多样，为学生快速学习英语知识、达到正确牢固掌握的目的，提供了极大的便利和有力的支持，有效提升学习效率。……