高校足球教学中的学生足球意识培养探讨

周飞

摘  要：在当下的教育环境中，教育在不断改革和创新的同时，高校开始重视对学生的综合能力的培养，尤其是在体育教学中对培养学生的综合能力的方面更加重要。而在高校体育教学中，足球的存在十分重要，学生通过学习足球不仅可以强身健体促进身心发展，而且还可以对培养学生的合作精神起到促进的作用，学生通过这项体育运动树立起正确的价值观的同时亦可以对其未来的发展有着重要作用。所以，在高校的足球教学中需要教师对学生的足球意识进行培养，在提升其足球水平的基础上使学生能够全面发展。

关键词：高校足球教学  足球意识  培养

中图分类号：G843                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）03（b）-0044-02

在高校的足球教学课堂中，通过对学生的足球意识进行培养可以在提升学生的足球技能的同时还可以对教学质量的提高有很重要的作用。但是通过分析现下各个高校的足球教学水平后发现，来自各个方面的因素的限制使得高校学生的足球水平的提升受到限制，这对于培养其足球意识的培养是十分不利的。因此在这样的背景之下，本文就高校的足球教学中的学生足球意识的培养进行了讨论。

1  高校足球教学现状

1.1 教学不够灵活

高校的足球教学可以为学生的生活增添趣味，在增强学生体魄的同时促进学生身心的全面发展。所以，在高校的体育教学中足球是其中重要的组成，在加强对足球教育水平的发展中使得学生的体育教学质量也得到加强。足球是很多学生的兴趣爱好之一，因此体育教师在教学时根据学生的兴趣对教学的方式进行调整，使更多的学生能够主动的参与进这项活动中来。但是现实情况却是，学生长时间接受传统的理论知识教育而导致在足球教学中反应不够灵活，从而降低了学生的学习积极性。

1.2 技巧不足

足球这项运动对学生的技巧的要求很高，足球技巧是衡量一个人足球能力的主要评价标准。在足球教学的过程中，发现学生缺乏运动技巧的情况不仅是由于缺乏相关理论而形成的，与自身没有主动学习足球技巧也有很大的关系。除此之外，在实际的体育课堂教学中，教师的足球教学还停留在理论，而导致了实战经验不足的情况。在当下的高校足球教学中，教学设施已经足够完善了，这时对学生的足球实际技巧方面就做出了要求。

2  高校足球教学中足球意识培养存在的问题

2.1 缺乏理论基础

在当前的高校体育教育中，足球深受学生的喜爱，这种情况对推动高校足球教育的发展起着重要的作用。但是学生参与足球运动仅仅是因为兴趣使然，对于足球还没有形成理性的认识，由于学生对于理论知识的掌握不够充分造成了对学生足球意识培养过程中的限制。对学生专业技能的过渡重视而导致了学生忽略了体育教学所占据的重要地位，使得足球教学的发展受到了限制，从而对学生的足球意识的培养也受到了影响。在高校的足球教学中，还出现了师资团队缺乏的情况，对于年纪大的教师来说他们缺乏对足球教学的热情从而使得教学的质量很难提升;而年轻的教师虽然有足够的热情并且足球教学的观念也很先进，但是对于年轻教师来说缺乏教学经验是使教学效果无法提高的主要原因，这样的情况不可避免地影响到了对学生足球意识的培养。

2.2 学生对球场位置不明确

在足球教学的时候，由于学生对球场位置的不明确就会导致在训练的过程中，人随球跑的情况发生，学生在球场中的走位混乱使得对足球的传球与运球不能合理开展。这种情况的出现不但对学生的体力消耗巨大，同时也不利于对学生足球意识的培养。除此之外，学生在足球学习的过程中常常会出现教学模式不合理而导致课堂的整体氛围不积极，使得学生失去了学习的兴趣，因此造成了其足球技能的止步不前，严重影响到了对学生足球意识的培养。

2.3 无法合理运用足球技术

在高校足球教学中，学生不能够合理地应用足球技术与战略技巧是影响着对学生足球意識培养的重要因素之一。在对学生的实际训练的时候，很多学生已经掌握了一些足球的技巧，但是在比赛中却不能将这些技巧有效地发挥出来，甚至在运用的过程中还有很多的问题。在运用足球战略技巧的时候不能做到理论技巧的合理科学的转变，使得在实操的时候弱点暴露太明显，致使对手可以乘虚而入。这样的情况不但对足球比赛的效果有很大影响，同时也不利于培养学生的足球意识。而且，大部分学生的团队意识太差造成了在实际比赛中个人倾向严重，严重影响到足球比赛的成绩，这种情况对于学生足球意识的培养也十分不利。

3  高校足球教学中足球意识的培养对策

3.1 全面提升足球理论知识

为了培养学生的足球意识，高校体育教师要加大对学生足球教学的重视，通过增加体育课时的方法让学生有充足的时间进行练习，以此对学生的足球技能得到增强。与此同时，教师在足球教学中注重实际技巧的培养，也同样要对其足球理论进行培养，使得学生可以熟练地掌握足球的相关规则并对其加以运用，通过这种方式对培养学生的足球意识奠定基础。而且在实际的教学课堂中，教师应该做到平等地对待每个学生，使每一位学生都能够有练习足球的机会，以此来提升学生的整体足球水平，为学生树立正确的足球意识。

3.2 积极开展足球活动

在高校的足球教学中，通过开展足球活动是有效培养学生足球意识的有效手段。所以在足球教学的时候，教师可以通过引导学生进行足球比赛的方式来培养足球意识。足球比赛是团体间进行对抗的运动，在比赛的时候场上的氛围与平时训练的时候有很大的不同，可能会对学生带来心理上的影响，心理状态是不能够在训练中达到锻炼的目的。所以，通过让学生参加足球比赛，让学生在激烈的比赛现场能够快速地提升自己的足球水平，并通过比赛对于足球经验的积累是十分有用的，同时对于足球意识的培养也十分有利。因此，在之后的足球教学中，教师通过足球比赛让学生能够快速的发现自身所存在的问题并及时纠正，使得学生的足球水平能够进一步提高。

3.3 观看足球比赛视频

为了培养学生的足球意识，可以通过使学生观看足球比赛的视频的方式来实现。比如在教学的过程中，教师通过多媒体教学的方式播放足球比赛的视频，在观看的过程中，通过与同学之间的讨论对比赛中出现的技术加以分析，使得学生能够在观看讨论中潜移默化地增强其足球意识。

3.4 加强对足球战术的实际应用

在足球比赛中，通过使用足球战略技术对于比赛的整体成绩带来了很大的影响，所以，为了提升学生的足球意识，教师在教学的过程中就要加强对学生的战略战术的指导，培养学生的观察力和分析能力。在比赛的过程中，通过对实际情况的分析制定出合理的战术计划，增强队员之间的相互配合，这样一来对于提升学生的足球意识有着重要的作用。所以在实际的教学中，教师通过对学生自身水平的分析制定符合学生发展的教学方案，引导学生对足球产生兴趣，让学生能够树立正确的足球意识，在提升学生的足球水平的同时，为将来的发展打下坚定的基础。

4  结语

对高校学生的足球意识的培养过程是需要长时间来坚持的，并且教师与学生之间也要互相配合才能够使这项活动顺利进行。

参考文献

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