名人传记在高中历史教学中的应用研究

何银花

摘  要：名人传记是记载名人生平所经历事件以及对社会做出杰出贡献的记载文献。在高中历史教学课堂中引入名人传记，可以帮助学生掌握正确的历史学习方法，同时使他们树立完整的人生价值观念，进一步塑造学生独特的人格与品质，增强学生的精神力量，是极具价值意义的教学方式。调查结果显示，当前高中历史教学课堂中融合名人传记的现代化教学方式仍存在一定的弊端，没有将名人传记的教育意义发挥最大优势。基于此，该文对高中历史教学中融合名人传记的教学方法进行了实际的应用研究，并根据目前存在的问题提出了几点针对性建议，以实现高中历史教学优质课堂。

关键词：名人传记  高中历史教学  应用研究

中图分类号：G64    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0094-02

1  名人传记的概述

名人传记的类型从写作手法上划分可以分为两种：一种是记人，一种是记事。记人传记主要记载历史人物的生平经历，以史实为根据，写作手法上较为生动，具有较强的文学性，又叫作“传记文学”;而记事传记所记录的是历史史实，要求具有严谨的写作手法，不能胡编乱造，又叫作“历史传记”[1]。

名人传记是记载历史名人及历史事件的著作，通过文字对历史史实进行渗透，通篇讲述名人在其生活年代的地位以及对人类社会发展的贡献及阻碍。记传中所记载的名人不是胡编乱造的，而是真实存在的，其生平故事、主张的政治思想、文化艺术品德以及影响后世发展的重大事件，都记录在其中。……