小学数学教学之难点应用题教学

李飞龙

摘  要：小学数学教学中，应用题是教学的重点和难点，在整个小学学习生涯中，数学应用题教学比重占40%左右，就像作文在语文中的重量一样，然而小学数学应用题教学中一直存在的难点问题亟待解决。该文总结小学数学应用题教学的难点，并阐述了怎样培养小学生的综合素质及提高小学生数学应用题的教学质量，并提出新思路为小学数学应用题教学科学化提供参考。

关键词：应用题  教学难点  小学数学

中图分类号：G42    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）03（c）-0100-02

应用题的学习掌握是小学生未来步入初高中学习数学的基础，但是应用题无疑是小学教学难点之一，其主要原因是学习兴趣不够浓厚、解题思路受限、阅读应用题存在理解障碍、不善于分析结构关系、计算操作能力差、缺乏良好解题习惯等。然而这就使得小学数学应用题如何教与学的问题亟待解决，但是此方面的研究相对较少，新课程教学以来，小学数学应用题的教学效果仍未改观。因而教师需要努力使小学生掌握应用题分析和应用技巧、培养小学生的学习兴趣，利用多种方法策略调动学生积极性，在应用题教学中意义重大。

1  小学应用题教学的现状与分析

小学数学是为初中数学的学习做良好的铺垫，所以小学数学应用题的学习作用相当重要。

1.1 小学应用题基本题型

小学阶段应用题类型可以归为以下三大类。

（1）数与代数类。现实中出现的实际问题可利用数与代数的相关知识来解决，此类又可细分为归一、归总、相遇、和差、和倍、差倍、求平均数、倍比、分数应用题、百分数应用题、方程类应用题等。……