试论微课在高中诗歌鉴赏教学中的应用

张秀华

一、古代诗歌鉴赏中的需求和教学目的

古代诗歌鉴赏中的多是高中生水平能简单直译的内容，需要学生根据题目的要求来确定解答时的思路，通过文中的词语来体会其意境和所处的状态。通常需要解答的问题有某句诗词中描写了哪个季节的景象、代表了诗人怎样的感情，整首诗中有哪些词语揭示了文章的主旨、文章讲了怎样的内容。难点不同的题目会有不同的得分点，需要学生根据理解的深度来对其进行剖析，用极短的时间将文章中的内容和主旨进行明确，使他们能组织好自己的语言用简明的话语来将其想法呈现于试卷中。学生能否答中重点，主要看他们是否细心、能将其表达的语言整理清晰。教学中需要达到的目的是使学生能明确答题的需求，并能对其語言整理的过程达到步骤标准和表达准确，也需要帮助学生在实践中获得理解诗歌和欣赏语言的能力。

二、怎样适当应用微课进行诗歌鉴赏

1.对知识点进行细化分解，化抽象为具体

知识点的积累对学生发挥良好的状态起到了奠基的作用，如果学生仅凭感觉去做题，将他们认为优美的语言罗列在试卷中，字数可能会超过阅卷的标准，也可能出现严重的跑题，他们需要有知识上的了解也更需要明确学习后自身应当具备怎样的水平。微课的应用能使知识点被细化和分散，使学生在连续的学习和积累的过程中逐渐明析考点，在表达中能找出准确的用词完成鉴赏。……