浅谈优化初中信息技术课堂管理质量的有效策略

张义

摘要：如今信息化教育越来越受到国家的重视，随着社会的发展，信息技术已经融入我们的日常生活中，成为我们不可或缺的一部分，故与信息相关的现代技术设备也越来越多地走入中小学生的课堂，提高了教学水平。初中信息技术作为专门培养学生信息技术知识的课程，也在这新的时代有了新的责任，那就是追求高效课堂，激发学生的求知欲和培养学生学习计算机的基础技能。该文结合实际教学经验.从课堂管理方面探讨如何提高信息技术课堂的教学水平。

关键词：初中信息技术;课堂管理;有效策略

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）08-0175-02

信息技术是一门应用性学科，但是其又蕴含大量知识性，学生要在学习知识的同时进行实际操作才能掌握其中的内涵，这是与其他学科截然不同的地方。教师要明白初中信息技术课堂的目的是让学生初步掌握基本的计算机操作，培养其对于信息的理解和处理能力并且激发学生对计算机技术的兴趣，拓宽学生的知识领域。切实有效的信息技术课堂要结合新的教育理念，发挥其应有的作用。

1 要有丰富的课堂模式

随着人们生活水平的提高，计算机已经成为大部分人的生活必需品，初中生接触计算机的渠道也更多，时间也更早，许多学生已经熟悉了计算机的某些基础操作，由于他们多以“娱乐”的方式接触计算机，对于枯燥的信息技术课程自然有抵触情绪，学生对计算机的误解需要慢慢拨正，因为他们对于计算机的实际应用还没有概念，因此就要教师提供丰富的课堂模式，让思想活跃、好奇心强的中学生容易接受计算机相关知识。……