依托“主题教学” 构建“活的课堂”

许真真

【摘要】信息技术与知识经济快速发展时代，学生核心素养的培养成为教育界热切关注的话题。核心素养的培养离不开“活的课堂”。激活课堂，创造充满生命力的课堂教学，使学科学习变得有活力，是培养学生核心素养的必经途径。依托“主题教学”，构建“活的课堂”，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，学生的核心素养才能得到更好的发展。

【关键词】核心素养;主题教学;学科教学;“活的课堂”

【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2017年度专项课题“以主题教学构建‘活的课堂实践与研究”（立项批准号：FJKYJD17-23）的研究成果。

信息技术与知识经济快速发展时代，学习者能力与素养体系的建构尤其重要，它是每一个人获得成功生活、适应终身发展和社会发展需要不可或缺的关键能力。故而，核心素养成为近年来我国教育界热切关注的研究课题。学生核心素养的培养与课堂教学有着密不可分的关系。课堂教学需要核心素养的指导与引领，因为课堂教学，学科教学的育人价值得以彰显，“教学”才能升华为“教育”。同时，核心素养的达成，更需依靠课堂教学的实施，因为课堂教学是学校教育课程的主体。学科的本质要素及育人功能的发掘离不开课堂教学。

学科教学，“活”是精髓。依托“主题教学”，构建“活的课堂”，让课堂“活”起来，发挥学生在课堂教学中的主体作用，使学生“乐”学、“爱”学，让学生在自主学习、合作探究中，思维得以飞扬，灵感得到激发，课堂才能精彩纷呈，学生的核心素养才能得到更好的发展。……