新时代基于核心素养的初中体育教学实践研究

林炳利

摘 要：随着新课程改革的不断推进和教育观念的转变，“中国学生核心素养”的理念逐步深入人心，越来越受到学校教师的重视。就初中体育学科教学而言，教师需要在准确预估学情的基础上，精心设计教学流程，努力调动初中生参加体育锻炼的积极性，引导学生加强运动技能的训练，培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神，从而培育初中生的体育核心素养。

关键词：新时代;初中生;体育教学;核心素养

一、新课改背景下初中体育学科核心素养概述

当前，在新课程改革背景下，我国基础教育也已经全面步入“核心素养”时代。借鉴“中国学生发展核心素养”理念，结合初中生的身心发展特点，我们可以对初中体育核心素养作出如下界定：学生在体育学科学习过程中所形成的且必须掌握的有助于学生终身健康发展的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为等，它是初中体育教学的终极目标和纲领。其中，体育情感与品格是对学生在体育价值追求、精神风貌、意志、品质等方面的要求，主要包括自尊自强、积极进取、挑战自我、遵守规则、尊重他人等。而运动能力与习惯是学生进行各种活动的基础，学生只有具备相应的运动能力、养成良好的体育锻炼习惯，才可能开展各种体育活动。另外，新时代的初中生也必须掌握相应的体育健康知识，并且通过具体的体育学习行为达到改善自身健康狀况、锤炼自身意志的目的，最终为自身的长远发展奠定坚实的体能基础。……