高职院校团员教育评议及其结果运用机制研究

【摘要】以新时代中国特色社会主义思想、总书记在全国教育大会上的精神为指导，紧紧围绕共青团中央、共青团上海市委员会的文件要求作为研究的理论背景。目前高职院校的实际情况来看，以高职院校为研究对象的基本现状是基层团的组织力不强、基层团组织有效覆盖不足、团员意识有待提高、团员先进性不强、团员的综合素质未能突显等情况，特别是目前对团员教育评议的规范性、系统性有待完善，评议结果的有效利用将促进基层团的组织里提升、团员先进性的增强。

【关键词】高职院校  团员教育评议  结果运用  机制

一、团员教育评议的实施

（一）团员教育评议路径思考

通过分析高职院校现状、结合高职院校特点，对标国家教育方针，利用调研访谈、制度制定、试点测评、论证完善等方式形成可以量化的团员测评机制。以“三会两制一课”中的“团员教育评议制度”为主线，结合人才培养目标，配套制定和完善相关制度，开展团员教育评议。制定《团员教育评议实施办法》，采用理论学习和实践学习、自我评价、组织互评三方面相结合。团员教育评议配套相关材料包括团员自评材料，团员自评材料需罗列理论学习和实践学习情况、团组织会议团员评议记录、团员教育评议结果统计等。团员教育评议结果为优秀、合格、基本合格、不合格四个等第，其中优秀等次团员数量应控制在参加评议团员总数的30%以内。

（二）团员教育评议量化指标