《通过多种途径培养小班幼儿语言表达能力》

李朝霞

摘要：《纲要》指出“创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。小班幼儿是语言发展的关键期，为此，我们采取各种有效的途径和措施，创设良好的语言环境，来努力发展幼儿的语言表达能力。本文阐述了培养小班幼儿语言表达能力的重要性和必要性，并在实践中总结了培养小班幼儿语言表达能力的一些途径，通过这些途径来促进幼儿语言表达能力的发展。

关键词：小班幼儿  语言表达能力  培养

“语言是人类最重要的交往工具”，随着21世纪的到来，日新月异的社会变化，促使了语言表达能力发展的重要性。那么如何培养小班幼儿的语言表达能力呢？这是值得我们深思的问题。一个孩子语言表达能力发展得怎样将会直接影响他将来的学习、工作、生活、人际交往等各个方面。然而一个人语言表达能力的好坏，并不是先天就具备的，而是后天培养教育的结果。心理学研究表明，幼儿期是语言发展的关键期，特别是3—4岁，幼儿的发音机制开始定形，具备了语言学习最佳的生理基础，是掌握语音、词汇和语法最为迅速的时期。所以，在幼儿期，尤其是小班阶段加强对幼儿语言表力的培养具有至关重要的意义。

小班的幼儿由于年龄的原因，他们的语言能力还没有发育成熟，所以他们常常不能流畅的表达自己的语言。比如有些小班的幼儿不懂得怎样表达自己的想法，一旦无法说出想说的内容，他们就会哭闹或者用其它激烈的方法来表达;有些幼儿说话时断断续续，不能清楚表达;有些幼儿不愿意用语言表达，他们喜欢用肢体语言表达，让别人去猜他们表达的意思。……