基于“让学引思”的初中道德与法治教学探究

张旭琨

摘 要：道德与法治是一门重要的课程。在初中道德与法治教学过程中，教师运用“让学引思”的教育方式能够让学生对知识点掌握得更加牢固。为了让初中学生了解道德与法治课程的重要性，需要学校和教师循序渐进地引导学生自主学习，来提高初中生的道德与法治素养。

关键词：让学引思;初中道德与法治;运用策略

新时代教学背景下的“让学引思”，根据新型教育要求进行改革，让学生成为教学的主体，让学生不受时间与空间的限制进行学习，并使学生的大脑始终处于一种积极思考的状态，实现了学人与做人的高度统一。因此，“让学引思”的教育方式能够帮助学生打开思维，让学生自主进行思考，不断追求人生新高度。因此，我们将 “让学引思”作为课堂教学改革的中心目标。

一、“让学引思”教学方法概述

教学要着眼于培养优秀人才，提高学生的整体素质，并以此为核心，推动学生自主学习，扩大学生的学习空间，延长学生自主学习时间，让学生通过自我学习来了解道德与法治学科的中心内容，自主学习，逐渐提升自我。传统的教学都是以教师作为课堂的主体，学生受到教师的限制无法全身心投入学习中。要有独立的学习，教师只需给学生一些帮助。《学而优则仕》一文中提到，学生需要根据自己的学习情况，收集自己的学习经验，总结之后进行独立学习，从而得到成长。在“学而优则仕”的指导下，能够提升学生的思维能力和认知能力，从而提升学生的学习素质，并有效提高学生的自我发展能力。……