文化定势对跨文化交际的影响研究

王静　张艺　王丽丽　宋洁

摘 要

本文从跨文化角度出发，利用问卷调查探讨学生眼中英国人的形象以及这种文化定势对于跨文化交际的影响。并提出在英语教学中，我们应该帮助学生对定势建立一个更为客观清晰的认知，从而保证跨文化交际的顺利开展。

关键词

跨文化交际;文化定势;文化偏见

中图分类号： G112                     文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 79

文化定势最初是由美国政治评论家Lippmann在20世纪60年代提出来的。现在普遍用来指某一群体成员对于另一个群体成员的简单化、一般化的态度和看法。作为人类普遍的认知方式和策略，文化定势能够帮助人们迅速了解异族文化。但是其消极影响也是不容忽视的。

1 研究设计

本研究以我校英语专业大一学生作为研究对象，通过《对英国人的文化定势》和《文化定势的相关因素及影响》两个调查，真实再现学生对于英国人的文化定势及其成因、影响等，反思如何在英语教学中正确地引导学生树立客观的文化认知。我们还结合随机抽取的数名学生进行半结构性访谈。最后，用SPSS软件对数据进行分析，得出初步结论。

2 结果分析

2.1 学生对于英国人的文化定势

两份问卷都是发放107份，收回有效问卷107份。第一份问卷是针对学生心目中英国人的形象展开。我们列出了英国人特点描述的20个词条，包括10个褒义词汇，4个中性词汇以及6个贬义词汇。采取李克特量表的方式，让大家判断是否认同这些词语能够反映英国人的特征。通过统计，我们发现排在前面的14项都是褒义和中性词汇，例如注重衣品、注重礼仪等，而贬义词汇都排在后面，例如高傲、顽固等。……