借助现代技术开发小学生语文自学能力

张宇波

摘要：本文分析了小学语文教学中，现代技术对小学生自学能力培养的影响，包括丰富的教育资源和多样化的教学形式。然后指出了利用现代技术培养学生语文自学能力的现状。最后提出了利用现代技术来进行材料选择、.利用现代技术组合学习方式、利用现代技术形成监管体系等策略。由此促进小学生的语文自学能力的进一步发展。

关键词：小学语文;现代技术;自学能力

现代社会，技术影响了人们的生活。在教育活动领域，技术的作用也越来越明显。在小学语文的教学中，现代技术手段对学生的自学能力产生了一定的影响。在小学语文的教学中，多媒体技术和微课技术被经常使用，形成了比较有特色的教育教学活动。这样就能够在很大的程度上激发学生的实践能力，更好促进学生的自主学习。

一、现代技术对小学生语文自学能力培养的影响

在小学语文的教学中，学生的自学能力的培养关系到学生学习的主动性，而现代技术的出现影响到学生自学能力的形成。这些具体的影响表现在以下方面：

1.现代技术带来了丰富的自学资源

互联网时代，资讯的发展异常迅猛。在我们的生活中，互联网带着铺天盖地的信息进入到每个具体的生活环节中，也影响到我们的教育教学。在小学语文的教育的过程中，网络平台上有大量的信息，能够满足我们的教育需求。因为有了丰富的教育资源，学生的自学能力的培养就有了基础。小学生能够在家长的帮助下从互联网上获取各个方面的知识。那么，小学语文的学习过程中，学生就能够借助这些内容来自助学习。比如在学习汉语拼音的时候，可以从互联网上找到各种拼音视频资源，小学生可以自学这些内容。这样的锻炼机会之下，小学生语文的自学能力就能够增强。

2.现代技术中有更多的教育形式

现代教育活动中，很多教育形式出现在教育活动中，像小组合作、微视频教学、多媒体教学等。自主学习也是这些教育教学形式中的重要方法。在小学语文的教学中，自主教学活动经常被使用。自主学习能够激发学生的实践能力，锻炼学生的思维，产生更多的创新意识等。现代教育技术能够辅助自主学习的形式。因为自学的方式也有很多，比如学生可以通过考试试题来完成自学，也可以通过观看教师的视频来完成自学。这些形式多样，能够从很多角度来促进学生自学能力的提升。有了现代技术的知识，自学的形式就会更多。自然，小学学生的选择面就会更广。

3.现代技术运用有利于效果反馈

小学语文教学中，学生自学能力的培养效果检验一般是在课堂上进行。教師在课堂上提问，抽学生来解答，然后估计学生的自学效果。这种方式是常用的学习效果统计方式。然而，学生的人数很多，教师不可能在语文课堂上一个一个的检查。所以，学生的自学能力是否形成，学生自学的效果如何并不能很清晰的反馈出来。但是用了现代技术就能主动的收集生成学习效果统计。在小学语文的自学过程中，学生完全可以借助现代技术来“打卡”。也就能够反馈出学生的具体学习效果。

二、利用现代技术培养学生语文自学能力的现状

现阶段小学语文的教学中，学生的自学能力的培养得到了教育工作者的支持和关注。所以，小学语文的教学中，教师组织了语文的自主学习。这种活动经常性的实践，实践的形式多样。对每个学生而言，实践效果也还是存在差异。

1.学生的自学能力因人而异

小学语文教学中，学生自学能力的培养往往与学生的个人情况有很大的关联。小学生中有很多学生的对语文学科的学习兴趣比较大。他们在学习中会有积极主动的探究态度，对语文知识的记忆深刻。那么这些学生的自学基础就比较好。学习的时候往往会产生较强的创新意识。在此基础上学生就能够更好的开展教育教学，获得更强的自主学习能力。比如在阅读活动中，学生自己能够认识很多的汉字，那么就能够自主阅读更多的文章，了解故事的内容。同理，如果学生识字能力很差，那么就难以继续阅读更多的文章，需要教师和家长的辅助和引导。如此看来，学生的自学能力往往各有不同，与他们本身的基础有极大的关联。现代技术支持下的学生自学活动更加的方便快捷，学生借助现代技术轻易的获取信息，并且进行改编创新。因此很多学生的自学活动都是依赖现代技术来开展和实施的。

2.学生自学能力受到现代技术实践能力的影响

在小学生语文的教学中，学生操纵现代技术来开展自主学习。通过自学活动来锻炼学生学习的自主性。这就能够在一定程度上促进学生的自学，推动学生的个性化发展。像学生利用现代技术手段来预习新课。而在预习过程中，学生通过现代技术来了解一些课文的内容，将这些内容转化成自己的见解和认识等。这就能够比较好的促进小学生的语文预习，同时学生也能够掌握一些具体的方法。这些方法能够助力学生自学能力的发展。

3.语文在自学能力培养中有特殊性

语文是一门基础性学科，而小学阶段的语文知识比较简单，容易理解，也比较容易在生活中找到对应物。因此，生活内容与语文学科的联系紧密，而且非常的明显。学生可以借助现代技术来获取信息，也已通过现代技术来传递信息。这样技术化的内容会带来便捷性，能够实现很多人力无法完成的事情，同时也为小学生的语文学习提供了便利。

由此可见，小学语文的教学中利用现代技术是能够有效的提升学生的学习能力，能够让小学生的被动学生转化成为主动的学习。

三、现代技术支持下的学生语文自学能力的培养策略

在现代技术的支持下，小学生的语文自学能力的培养需要从多方面入手。学习要有合适的内容，也要有巧妙的方式，还要有持之以恒的毅力和监督落实的策略等。

1.利用现代技术来进行材料选择

在小学语文的教学中，教师给学生布置一些自学的任务，学生借助互联网、智能终端设备等来完成自学活动。在这个过程中，教师给出学生一定的学习空间。然后学生在学生中自由的发挥个人的能力，形成学习特色。这就能够为小学生的自主学习提供更多的自主学习提供更多的支持。有了好的学习内容，小学生的语文自学也就有了新意。除了课堂所学的内容之外，学生还能积极主动的去汲取一些知识和技能。

2.利用现代技术组合学习方式

在小学语文的学习中，学习方法不同学习的效果就不同。小学生在语文学习的时候可以借助现代技术来调整个人的学习方式，比如直接的人机对话，自学很多的内容。或者在网络上查找教育视频等。这些方式都能够被用来开展学生的学习工作，自然也就能够比较好促进小学生的语文自主学习。教师应该给学生提供这些方面的帮助，让他们能够借助现代技术来完成学习任务。

3.利用现代技术形成监管体系

学生的自主学习是不能完全不管的，这是因为小学生的自觉性还是不足的。那么，教师可以要求学生利用现代技术来对个人的学习进行监督和管理。比如自己用智能设备记录自己的学习情况，在互联网上答题，直接检测自己的学习效果等等。而且自主学习是一个长期坚持的过程，那么在具体的学习中就要有效的利用这些技术手段来进行个人的监督和管理。比如给自己设定统计分析值，每次记录的情况都能够自行分析。那么，这就能够比较好的促进小学生的学习热情，让他们能够在不断地学习中掌握自学能力。

总之，在小学语文的教学活动中，教师可以引导学生利用现代技术来不断地提升自己，并且形成好较好的学习能力。那么，这就促进小学生自学能力的发展，更好的推动语文教育活动的开展。

参考文献：

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