浅析如何在小学数学教学中培养学生的自学能力

董芳

摘 要： 如今，随着新课程教育改革的深入实施，自主学习在学校教育中被提到空前未有的高度。但是，受应试教育思想和传统教学模式的影响，自主学习在各学科课堂教学中并没有得到很好的落实，学生自主探求知识的良好习惯与自主学习能力没有得到有效培养，因此，积极探索行之有效的教学措施和策略，培养学生的自学能力，为学生终身学习及可持续发展打下坚实的基础，是当前广大小学数学教师应重点关注的课题。

关键词： 小学数学 自学能力 主体性 动手操作 自学习惯

使学生具备自主学习能力，可以使学生的学习自觉性、积极性与主动性得到大幅度的增强，学生主动参与和探索知识的形成过程，从而保持持久的学习动力。小学数学教师在小学数学教学中采取什么样的教学方法和措施才能使学生自学能力得到培养和提高呢？近几年教学实践中，笔者对此问题进行了深入研究和探索，下面就对自身一些感悟进行阐述。

一、改变传统教学模式，给学生提供自主学习空间，体现学生学习主体性。

在传统小学数学教学模式中，教师以主体者身份向学生讲解传授各种数学理论知识，学生没有主动参与的空间，始终以被动者的身份对教师讲解的各种公式、概念和法则等死板理解，并通过做各种数学练习加以巩固，没有给学生自主学习的空间。新课改强调“改变传统机械传授、死板记忆的教学方式”、“体现学生……