尊重

姚宇明

摘  要：马拉古兹提出：“儿童有强大的不可估的力量，儿童应受到绝对的尊重。”《纲要》指出：“幼儿教育应更加尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每位幼儿有个性地发展”。作为教师，要用尊重的心面对每一个孩子，体察幼儿的兴趣和需要，及时支持和帮助幼儿。尊重幼儿，是幼儿教育的前提和保证;尊重，是给孩子最好的爱。

关键词：幼儿;尊重;人格;发展;需要;爱

【中图分类号】G615      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0059-01

每一位教育工作者都应把儿童的需要作为教育的切入口，用尊重的心面对每一个孩子，尊重幼儿的人格和权力，体察幼儿的兴趣和需要，及时支持和帮助幼儿，把对儿童的考虑放在首位，尊重幼儿的潜能、个性和身心发展规律及学习特点，注重个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。

1.尊重是兒童的精神需要

孩子由于年幼，往往不能正确评价自己和对待别人的评价，尊重对于他们各方面发展就有着更为特殊的意义。尊重可以让孩子产生自尊，我们尊重孩子，孩子就会认为自己是值得尊重的，他就会慢慢尊重自己，从而产生健康的自我意识，并开始对自己有所期望。

（1）尊重可以让孩子发现自己。我们尊重孩子的特点，孩子就会接受自己的特点，孩子接受了自己，就会在自己现状的基础上扬长避短。……