游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

黄小峰

摘  要：随着我国教育改革的深入实施，教育工作者们越来越体验到不同教育理念的教学效果存在很大的差异。而信息技术作为初中学生的必修课，对初中生的发展和日常生活都有着十分重要的作用。然而多数初中学生觉得信息技术课堂枯燥无趣，因此多数学生对这门课程没有好感。加之新课改实行以来，教育部门和学生对教学目标和教学效果的要求都有所改变。因此，广大初中教师纷纷开始尝试在课堂中引入新的方法。而在初中的信息技术教学过程中，大部分教师开始采用游戏化教学方式。本文将结合具体案例，就游戏化教学在初中信息技术教学中的应用进行分析研究。

关键词：初中学生;信息技术;初中教师;游戏化教学

【中图分类号】G633.67    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0108-01

随着现代社会经济和科学技术的不断发展，我国也快速步入了信息化的时代，而信息技术知识储备也成为人才市场竞争过程中的重要砝码，因此社会各界对信息技术课程的教学也是越来越重视。 游戏化教学对于初中信息技术教学是一种很好的模式，在实际操作中证明在初中信息技术教学中采用游戏化教学模式，对于激发初中学生的学习兴趣和积极性是非常有效的。

1.启发式游戏教学

大部分初中教师认为游戏化教学与信息技术课程毫无关联，很难将二者联系起来。事实上，这是对信息技术课程的严重误解，只要教师可以深入挖掘信息技术这一学科的内涵，就不难发现游戏化教学同信息技术的契合之处。教师可以从引导式游戏教学开始，将复杂的问题简单化，充分发挥教师的引导作用，让学生不再对信息技术这门课程产生畏惧心理，进而慢慢产生学习兴趣。

这里有一个特别好的例子，某初中信息技术老师在讲到EXCEL表格的时候，先是向学生们展示了一幅图画，然后问学生，“用EXCEL表格里面哪些工具可以将这幅图画画出来？”学生们刚听到问题纷纷表示震惊和不解，EXCEL还能画画？面对学生们的疑问，这位老师直接在计算机上面向学生演示了用EXCEL画画的过程，这对一群初中学生震撼很大，因此接下来的教学就很顺利了，老师要求学生自己找到EXCEL中的画图工具并用其画出图画，学生们兴致高涨，并且对自己“千辛万苦”找到的工具印象深刻。这也算是游戏化教学的一种，这样的教学模式，只要切入点找的合适，就可以很好地吸引学生的注意力，进而产生浓厚的学习兴趣，也会提高初中信息技术的教学和学习质量。

2.探究式游戏化教学

这种模式的游戏化教学是说可以为学生创造一个需要解决实际问题的情境，让学生自己动手解决问题，可以提高学生获取信息和解决问题的能力。

比如，下面这位初中信息技术教师，在讲完WORD这一部分内容之后，恰逢教师节即将到来，这位老师便组织学生用WORD比赛制作电子贺卡给班主任老师，最后由班主任老师和同学们一起选出最漂亮的十份作品并进行展示。这样在竞争的氛围中，学生们各自打起十二分的精神使出混身解数，都想争取前十名。比赛结束后也可以发现，学生们对这一部分的内容掌握度非常之高并且不容易忘记。因为比赛的过程又是对所学知识进行巩固的系统的过程。由此可见，游戏化的教学模式对于初中的信息技术教学也是非常适用的。

3.实践式游戲教学

信息技术本身就是一门实用型的课程，理论上讲的在天花乱坠，最终也需要学生来自己动手进行实践操作。如此一来，广大初中信息技术教师在教学过程中就应该注意训练学生的实际操作能力。

比如，某位初中信息技术教师，在练习打字的时候，将学生们分组，进行打字比赛，最后看整个小组的打字速度和正确率进行计分，获胜的小组会有实际奖励，以此来提高学生的打字兴趣和速度。

客观分析初中学生对信息技术课程的态度不难发现，大多数学生对这们课程持不以为然的态度，随着人们的生活水平的不断提高，电脑几乎是每家每户的必备电器，因此学生对电脑本身并不陌生，但是学生们日常生活中对电脑的使用多数是游戏和网络相关，觉得会玩游戏会上网查询资料就算是学会信息技术了，致使现在多数学生对办公软件和其他功能不太熟悉。故而初中信息技术教师应该保证学生上机的实际操作时间，加强对学生的实际操作技能训练。想要学生真正的掌握信息技术，单靠课本理论是远远不够的，只有反复多次的练习才能做到熟记于心。

4.结束语

将游戏化教学应用到初中信息技术课堂上，是新时代的一种新的尝试，由于这种模式本身所具有的灵活性和创造性而被广大初中信息技术教师所认可。但是值得注意的是，在我国，信息技术作为一门初中学生的必修课程时间比较晚，而游戏化教学模式又是近几年新兴的一种教学方法，初中信息技术教师可以以此作为辅助教学模式调动学生的学习兴趣和积极性，而不可过分依赖。同时教师也应当积极地提高自身的专业技能和综合素养，为初中学生提供更加优质的信息技术教学服务。

参考文献

[1]成兰兰.游戏化教学在初中信息技术教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2019.16（05）：117

[2]李振瑛.游戏化教学在初中信息技术教学中的应用[J].教育现代化，2018.5（33）：385-386