幼儿教育中幼儿自信心的培养策略探讨

吕汝莲

摘  要：自信心是一个人成功的象征，而在幼儿接触最初教育的重要阶段中，是树立幼儿良好自信心的关键时期，让幼儿能更好的提高自我理解认知，以及自我尊重的心理特征，在面对挫折的时候，敢于承担。本文对培养幼儿的自信心给出途径方向，希望对广大幼儿教育者有所帮助。

关键词：幼儿教育;自信心;策略

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0041-01

幼儿教育对人一生的成长有着十分重要的影响，是人们开始接受正规教育的起点，因此，教师要全方面培养幼儿的综合素质，而这些素质当中，自信心是人性格中非常重要的组成部分，是促进幼儿积极上进的一种心理品质，一种信念，更是对自己能力的欣赏。缺乏自信并非是孩子没有智慧，而是内心产生的一种我不行、我不敢、我不好的消极心理，长此以往，使孩子的性格变得焦躁，自卑，严重影响幼儿成长中性格健康的发展。

1.幼儿自信心欠缺的因素

（1）家长的过度维护和宠溺

独生子女在当下家庭中占大多数，导致孩子在家人及亲人的过度保护下形成了“皇帝”般的生活待遇，使孩子在成长过程中自理能力得不到锻炼，束缚孩子的活动范围，不允许这个，不允许那个，觉得干什么都是一种冒险，这种过度的宠溺方式只会导致孩子的自理能力差，做事总是小心谨慎怕出错，没有独立的思想，持久下去，孩子会逐渐缺乏与人的社交能力，依赖父母，从而出现自卑不自信的心理现象。……