小学生数学应用意识培养的有效策略

周光标

摘  要：数学是小学的重点学科，是培养小学生逻辑思维能力和思考能力的重要科目。随着新课标的改革和社会发展的需求，小学数学教学必须注重应用意识的培养，让小学生意识到数学的学习是为了更好的适应社会的需求，成为一名全方面发展的人才。本文分析了小学生应用意识培养的重要性，探析了如何培养小学生的应用意识这一问题。

关键词：小学教育;应用意识;数学教学;策略

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0148-01

随着教育的发展，基础教育要求也在不斷深化和发展，培养小学生的综合素质成为目前教育的重点内容。数学是一门较为抽象的工具性学科，在教学方法上与其它学科存在一定的差异。小学数学教学应该将应用意识放在首位，学会发现生活中存在的数学，在生活中进行学习，从而让小学生明白数学与生活之间的联系。数学来源于生活，它与我们的日常生活息息相关，数学是从现实生活中的事物发展而来。数学应用于生活，为我们的生活创造更多的便利。教师在教学当中一定要强调应用意识的重要性，要小学生明确数学并不是高高在上难以触碰的“无用”知识，而是时时刻刻存在于我们日常生活的，是我们更好生活的好帮手。这就需要教师转变思想，创新课堂，升级教学模式，让小学生体验数学与生活的密切联系。

1.教师要引导学生认识到数学的价值所在

小学生对于数学的认识浅薄，知识储备较少，无法认识到数学的价值所在。……