如何利用好课前三分钟来提高课堂效率

张小月

摘  要：高中英语课堂讲究有趣、高效，学生的兴趣和主动学习应该摆在首要的位置，也就是说高中英语教师不仅要考虑怎样激发学生的兴趣，还应思考和探究如何让学生快速地进入学习状态，积极、主动地展开深入学习与探究。课前三分钟的充分利用能够快速地完成课堂导入，吸引学生的注意和好奇心，为高效、有趣英语课堂的实现提供可能性。本文将从利用课前三分钟来调动学生的主动性、增进师生互动交流与强化学生应用能力三方面出发，找到利用课前三分钟来提高课堂效率的有效方法。

关键词：高中英语;课前三分钟;提高;课堂效率

【中图分类号】G633.4    【文献标识码】A       【文章編号】1005-8877（2020）07-0173-01

课前三分钟指的是课堂教学活动开始之前三分钟左右的时间，充分利用好课前三分钟能够活跃课堂教学的气氛，丰富英语学习的内容，充分调动起学生的主动性，让学生在课堂中学得更加轻松、快乐。但当前大部分高中英语教师都没有充分认识到课前三分钟的重要性，直接开展正式的课堂教学活动，导致学生分散的注意力没有回到课堂中，从而影响课堂教学活动的效率和质量。因此，高中英语教师必须要提高自身的思想认识，思考如何利用好课前的三分钟，从而让整堂课的教学效果达到最佳的状态。

1.利用课前三分钟来调动学生的主动性

在整个高中阶段，学生往往要学习、记忆大量的英语词汇，这很容易让学生产生反感和抵触情绪，甚至出现厌恶心理，进而丧失学习的兴趣和主动性。……