浅谈幼儿园美术教育生活化的对策

王琼兰

摘  要：在教育事业快速发展的背景下，国家越来越注重素质教育，而美术教育作为素质教育中的重要内容，也受到广泛关注。新时期涌现出很多新的教学方法和教育理念，对幼儿园美术教育具有积极的作用，尤其是生活化教学，能丰富幼儿的生活经验，增强幼儿的综合素养，为幼儿未来的发展和成长打好基础。本文针对幼儿园美术教育生活化的对策展开分析。

关键词：幼儿园;美术教育;生活化;对策

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0053-01

幼儿园美术教育是幼儿审美情趣和审美意识获得发展的启蒙时期，应当贴近实际生活以及充满生活气息。美术源于生活又高于生活，实现美术教育的生活化，能将幼儿感兴趣且了解的生活事物作为教育素材，让幼儿清楚了解相关的美术知识，感知美术对生活的意义，形成积极乐观的心态，更加热爱生活。

1.教育环境的生活化

幼儿园开展生活化的美术教育，能让幼儿快速学习和掌握美术知识，善于从生活中寻找美术创作的灵感，主动发现生活中的美，将所学知识绘制成美丽的画作。由于幼儿年龄特点的限制，幼儿园应该以幼儿的特点为依据开展美术教育活动，为幼儿创设生活化的教育环境，让幼儿在愉悦、自由、宽松的环境中学习知识、创作美术。教师引导幼儿绘画小动物时，可以重新布置教室，在墙上画不同种类的树木和花草，将教室装扮成小型的森林，然后和小朋友一起带上或穿上可爱的动物头饰或服装，让小朋友能快速融入到美术活动中，提高美术教学效果。……