巧妙设疑提升初中语文课堂教学有效性的思路探索

蔡媛媛

摘  要：在我国教学改革不断发展下，对初中语文教学提出了更高要求。结合多年教学工作实际，发现设置疑问法应用到初中语文课堂教学中可以调动学生学习热情，激励学生大胆思考，有利于培养学生勇于创新精神。本文从现阶段初中语文课堂教学实际情况出发，对巧妙设疑提升初中语文课堂教学有效性的具体实践方法进行了分析。

关键词：设疑教学;初中语文;实践方法

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0058-01

教育家苏霍姆林斯基说过：“在学生的脑力劳动中，摆在首位的不是背书，而是让学生本人进行思考”，同时他还提出“不能使学生参与课堂中是教师最大过失”。社会在不断发展，人们也在不断进步，现如今社会需要知识和能力兼具的综合型人才。虽然初中语文教师有这个意识，但还缺乏科学的实施方法。因此，本文对巧妙设疑提升初中语文课堂教学有效性的具体实践方法研究，有着十分重要的意义。

1.现阶段初中语文课堂教学存在的问题

（1）教育背景根深蒂固

我国传统教育背景制约着现代教学发展，多数初中语文教师把知识传授当作语文教学重点，满堂灌输式教育模式使得学生处于被动角色。教师按部就班地将教材内容填鸭式传输给学生，学生盲目记知识点，做笔记，很少有人对老师讲的内容和教材内容进行思考，久而久之形成习惯，教师也忽略了培养学生思考能力和探索能力的重要性。

（2）语文教学模……