小学数学课堂教学中如何培养学生的数感

宋双双

摘  要：在小学数学学习中，数感是非常重要的，它是一种数学素养，是在大量的实践中对数和运算产生的一种类似于直觉一样的感觉。那么，在小学数学课堂教学中如何培养学生的数感呢？本文首先阐述了小学数感的概念和培养其重要性，在此基础上探讨了小学数学课堂教学中如何培养学生数感的措施。

关键词：小学数学;学生数感;重要性;培养措施

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0059-01

处于小学阶段的学生充满了好奇心，潜力无限，正是培养数感的最佳时期，但是培养小学生的数感切记不可操之过急，若培养方式得当，能够使他们积极的投入到课堂学习中，激发其潜力;若培养方式不当，会使学生厌恶学习数学，对学习产生抵触情绪。那么，小学数学教学中如何培养学生的数感呢？笔者在多年的教学实践中充分认识了它的重要性，并提出了其培养措施。

1.小学数感的概念

小学数感就是小学生对数的感知与理解，包括对数量关系、数和数量以及估算等方面的认知，简单来说就是小学生通过对数学概念的理解，将其运用到生活中，解决实际存在的问题，培养小学生建立数感，可以使小学生的思维更加发散，在解决数学问题的时候更灵活。例如，带有数感的小学生在看到数字时，他思维会得到发散，比如，48这个数字，小学生看到以后会联想到它是40+8，也是6x8，还是50-2，不需要在草稿纸上进行多次验算。

2.培养小学生数感的重要性

小学生数感的培养，可以提高小学生做数学题的速度，面对数学题时，小学生会灵光闪现，不需要努力思考，就可以提笔而写。……