新课程背景下提高初中音乐欣赏教学有效性的研究

王海莲

摘  要：我国的素质教育下主张促进学生的德、智、体、美、劳的全面发展，在许多学校如今都开设了美育课程来培养学生的审美能力与鉴赏能力，同时也在对旧有的课程进行开发，从中提取美育价值。在初中的音乐课程中，除了对学生的演唱能力、合唱能力以及音乐感知能力进行培养以外，还需要对学生进行音乐欣赏教学，提高学生对优秀音乐作品的鉴赏能力，从而实现对学生的美学教育。

关键词：新课程改革;初中音乐;欣赏教学

【中图分类号】G633.951    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0085-01

在传统的初中音乐课堂上，教师通过自身的示范演唱或是播放歌曲录音，带领学生练习演唱。而这种单调的方式不仅对培养学生的音乐学习兴趣没有帮助，还不利于促进学生的创造性思维和发散性思维的发展。随着新课程改革，初中音乐教师逐渐开始进行教学反思，基于核心素养对教学方法进行了一定的创新与改革。初中音乐的欣赏教学是一种比较创新的音乐教学方法，它对学生的美育有着一定的促进作用，也对提高课堂效率与教学质量有着积极地影响。

1.新课程背景下初中音乐欣赏教学优势

（1）有利于培养学生的音乐学习兴趣，促进学生的个性发展

在初中音樂教学中，欣赏教学相对于传统的音乐教学模式来说更具有趣味性、艺术性和互动性。在欣赏教学的课堂上，通过教师带领学生对各种类型的音乐片段、经典曲目进行播放赏析，能够使学生脱离单调枯燥的课堂，感受音乐中蕴含着的音律美与作者表达的感情，在赏析中产生对音乐的学习兴趣，培养学生对音乐的兴趣爱好，开发学生的音乐天分，促进他们的个性发展。……