提高学生主动参与小学数学教学的策略探析

谢云

摘  要：学生参与课堂的重要作用在于实现学生的全员发展，为课堂的生成产生贡献。课堂的高参与旨在关注课堂每一位学生的发展，强调课堂的生动多样。为了以后更好提高教学效果，经过一番深思，结合教学实践，抓住三个点，全面提升学生数学课堂参与度。

关键词：小学数学;主动参与;策略

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章編号】1005-8877（2020）12-0128-01

教学质量代表了一个国家的科学技术、生产水平和文化水平。数学素养的提高意味着经济效益的提高。数学课堂需要扎实、朴实和灵动，教师应坚持以生为本的理念，帮助学生建立积极的学习心态，努力改善数学课堂的教学效率，让学生在这样的课堂获得必备品格和关键能力，以期在以后的人生中最大可能地保持最多的选择权。

1.帮助学生认识自己

现代教育师生之间早已一改传统的单一关系，现代的教师是学生的良师益友。亲其师而信其道，教师要真诚地热爱自己的学生，坚信每一个学生都是蓬勃向上的个体。用耐心与爱心滋润每一个学生的心灵，让学生时刻感受到来自教师的鼓励与期待。数学教学要能感染学生，靠的不是一时的轰轰烈烈，而是天长日久的浸润。

每一个学生都有自己的自尊心，也都有闪光点。教师对学生的尊重和信任是对学生最大的鼓励，所有的学生都需要老师的引导，如此他们才能更好地认识自己。

不管是在学习上还是在生活中，教师都要以朋友的身份去关心、接近他们，以一种轻松和谐的气氛架起和孩子们沟通的桥梁。……