浅谈小学语文高年级阅读横向分层授课对策

林昱娴

摘  要：现阶段小学语文教学面临着全面革新的局面，传统阅读教学方式俨然无法带动学生进行有效学习，甚至会限制学生学习兴趣的产生。在此背景下，横向分层教学模式的应用备受关注。在小学高年级阅读教学中施行横向分层教学模式，可帮助学生进行各阶段学习目标的明确，强化学生自主学习能力。基于此，本文针对小学语文高年级阅读横向分层授课策略进行分析研究。

关键词：小学;阅读教学;高年;横向分层

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0139-01

横向分层教学模式的提出，被广泛应用到现阶段小学教育教学中。所谓横向分层教学，是指将具有多层教学目标的教学内容，依据学生认知能力、学习能力等进行单一划分，构建为具有多个单一教学目标的教学内容，然后基于分层教学的开展来强化学生语文知识掌握。但是针对横向分层教学的实施，要求学生具备一定的理解、阅读、分析能力，所以在小学高年级语文教学中可以得到充分应用。也正因此，进行横向分层教学模式应用的深入研究具有重要现实意义。

1.横向分层教学施行意义分析

现阶段小学高年级针对横向分层教学的应用，可以有效转变语文教学存在的制约性问题，具体体现在：首先，该教学模式的施行可以转变以往传统单课习惯的现状，并在具体教学中进行学习规律、相似知识内容的结合，通过横向单元教学的形式，使学生学习效果得到大幅度提升。……