生活化教学理念在小学数学教学中的应用方法研究

刘萍芳

摘  要：目前，随着新课改的理念逐渐深入人心，各种教育观念日益加强。十几年的改革取得了许多骄傲的成果，但是我们也应该客观的认识仍然存在的不足之处。尤其是作为小学教学的重头戏—小学数学，传统的应试教育已经不能满足小学生的身心发展。因此，在新课改背景下如何将生活化教学理念运用于小学教学中是当前教育界所关注的重要问题之一。本文对生活化教学理念在小学数学教学的实践进行了初步的研究，希望对教师开展教学工作有一定的启发作用。

关键词：小学;数学教学;生活化情境

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0149-01

随着新课改的一再深化，我们对其“学生为主体，教师为主导”的观念有了深切的感受。强调学生在课堂当中的主体地位，能够进一步调动起学生的主观能动性，使课堂教学更加成功。对于小学生来说，数学的枯燥性是最难以克服的问题，同样对教师来说，如何将数学教学变得趣味十足也是一大难题。传统的教师讲学生听的教学模式对于小学教学来讲是枯燥无味的，许多小学生在这个过程中是非常被动的，而要让所有的小学生思维都活跃起来，则必须将教学内容紧密贴合生活实际，这样可以将小学数学教学与日常生活相结合，利用生活化情境教学法，可以充分激发学生兴趣。那么怎样将二者相结合，笔者认为可以采用以下几种方式。

1.生活化教学理念在小学数学教学中……