现代信息技术与高中数学教学的有机结合

汪普先

【摘 要】随着科技迅速发展，人工智能的普及，我们进入到大数据时代，这就意味着对高端人才的数学能力需求也越来越高，因此数学能力与信息技术的有机融合成为时代需求。高中阶段数学学习是培养数学能力的一个重要阶段，如何将信息技术与高中数学教学有机融合，培养出新时代所需的人才是一线教师的育人目标。本文从实际教学经历出发，阐述了现代信息技术与高中数学教学有机结合的相关策略。

【关键词】信息技术;高中数学;教学整合

随着社会的发展，智慧校园的普及，信息技术逐步渗透到教学的每一个环节。信息技术的应用让数学教学变得更加方便和高效，不仅从形式上能够吸引学生注意力，增强学生的学习兴趣，而且还能加深学生对数学知识理解，提高学生的数学应用能力。下面笔者从三个方面来谈谈现代技术与数学教学的有机结合。

一、利用现代信息技术创设情景动画，提高数学课堂的真实性和趣味性

高中数学中的立体几何，空间感较强，很多学生的空间想象力尚有不足，教学空间的几何关系无法通过简单文字去理解想象，容易将立体关系和平面关系弄混淆。因此在立体几何教学中，我们可以借助《几何图霸》等数学教学软件的强大功能，能够将多视角观察的动画展示给学生，让学生从视觉上感受空间物体之间的几何关系，加深对概念的理解和认知，发散思维，提高空间想象力。此外，几何动画的引入能够快速吸引学生的注意力，调动学生积极性，增强学习兴趣，从而提高课堂的效率。

二、利用现代信息技术多功能性，扩充数学课堂的容量

传统的教学方式中，教师需要将教学内容板书到黑板上以便学生能够更好地理解和做笔记，传统的板书占用大量的授课时间。利用现代信息技术，我们通过一体机、电子白板等信息化载体将教学内容以PPT或者投影的方式以最快的时间展示给学生，这样大大节省学生练习或教师讲题时间，扩充课堂容量。同时利用一体机的白板功能，我们可以将解题过程写在白板上，便于课后保存，方便学生课后查阅学习。白板中画图、计算等智能工具能够有效地辅助数学教学，使教师从繁多的教具中解脱出来，一支笔轻松解决所有教具、绘画等问题。此外，电子化教学方式可以快速清除内容，而且还可以避免粉笔灰带来的危害。

三、现代信息技术与数学教学整合，提高学生应用数学能力

（一）现代信息技术与数学教学整合意义

在北师大版的高中数学教材中，编者很用心地在每个章节中插入了现代信息技术应用的元素，在教材的很多地方都有《信息技术建议》，在相关章节末有《信息技术应用》板块。如必修三中利用计算机制作统计表、利用计算机函数公式产生随机数、利用信息技术计算数字特征、利用计算机求线性回归方程、利用计算机语言编程确定年份是否为闰年、通过编程输出斐波那切数列的前50项，利用计算机产生随机数来模拟概率实验等，这些教学内容虽然不在考试范围内，但其在生活、生产中的应用价值较高，是数学应用于生活的一个重要体现。必修四中利用几何画板等数学软件制作动画来演示三角函数图像的生成过程，同时可以改变函数中的参数来观察图形的变化，从而探索相关函数性质，这些动态的画面能够给学生视觉上的冲击，帮助学生更好地理解教学内容。另一方面信息技術也是高中生必修的一门课程，如果能够将数学教学内容引入计算机课堂，使得计算机课堂的教学更有实际意义，因此数学教学与现代信息技术的整合十分必要。

（二）现代信息技术与数学教学整合具体措施

第一，合理分类，制定有效的教学计划。数学教师通过教材的全面解读，将信息技术应用板块的教学内容进行分类：常见的办公软件的使用，如表格的相关数据的处理和基本函数的使用;常见的数学软件的使用，例如几何画板、几何图霸、图形编辑器等软件的基本功能的使用;编程，如通过计算机语言编写基本算法。数学教师根据教材的编排，制定行之有效的教学计划。

第二，共同备课，编写教案。数学教师和计算机提前进行共同备课，数学教师提出数学问题的背景和要取得的效果，计算机教师根据教学内容进行上机准备和整体部署，并将教学内容和过程写成教案。

第三，双师同堂，专业指导。在上机的课堂的中，数学教师和计算机同堂进行，数学教师给予数学方面的指导，计算机教师给予计算机操作方面的专业指导。并对学生的实际操作予以评价和打分，及时将课堂上出现的问题记录下来和反思，为今后的教学留下宝贵的经验。

（三）现代信息技术与数学教学整合效果

教材的《信息技术应用》这部分内容很容易被人忽略，在教学中很少有数学老师在课堂上进行相关的教学指导，这一部分知识恰是数学应用的一个重要环节，如若这般就辜负了教材编者们的一番良苦用心。一方面数学教学与信息技术高度整合，不仅真正实现应用数学和计算实际操作，让学生学以致用。还能提高学生的学习兴趣和探索欲望，提高学生的动手能力和应用能力，真正落实数学核心素养。另一方面，计算机基本操作是现代人必备的基本技能，将数学教学引入计算机课堂，给学生提供了一个动手实践的平台，从而提高学生使用现代信息的能力。

数学能力和信息技术都是当今时代的主题，如何将二者有机融合是一个探索的过程，作为一线教师，我们要做的事情就是为时代培养有用的人才，帮助孩子挖掘自身潜能，为未来积累安身立命之本。