舞蹈研究生核心素养培育初探

【摘要】 十九大报告提出，要坚持“共享”的发展理念，高等教育要走内涵式发展道路。舞蹈研究生“核心素养培育”就是体现内涵式发展的理念，并在均衡性上彰显“共享”的精神内核。当前舞蹈研究生培养体系应突破中专思维影响下的单纯专业型人才培养模式，树立核心素养培育理念，打造素养多元化的舞蹈高端人才。据此，可从专业素养、人文素养、品德素养与创新素养等方面探索建构舞蹈研究生核心素养的体系。

【关键词】 舞蹈研究生;核心素养;舞蹈高等教育;内涵式发展

[中图分类号]J72  [文献标识码]A

一、问题的缘起

在党的十九大报告的语境下，来探讨舞蹈研究生教育，确切地说，是探讨舞蹈研究生教育面向未来的发展问题。十九大报告为引领高等教育的发展方向、转变发展方式、增强发展动力，提出“必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”。报告同时指出，教育改革的方向是要“加快教育现代化”，高等教育要走“内涵式发展”道路，最终真正实现国家治理体系和治理能力现代化的总目标。理念是行动的先导，是发展思路的集中体现。那么，我们能否用这一新发展的理念来谋划舞蹈研究生教育的改革和发展呢？答案是肯定的而且是可行的。舞蹈研究生核心素养的培育，正是践行高校内涵式发展理念的极具代表性的重要举措。

“素养”一词，本义指人的道德修养，“马不伏历，不可以趋道;士不素养，不可以重国”[1]1191。在现代汉语中，素养又同“素质”，不仅指“品行”，也含有知识水平、能力、外表形象与身心健康状况等释义。……