网络平台授课与课程思政融合研究

任盼盼 宋鑫 顾晓安

摘 要：近几年，以MOOC为代表的网络授课教育模式发展迅猛，但其对传统的线下课堂产生的冲击仍然是个未知数。而且由于网络平台的公开性，线上授课对课程思政的要求和影响也是亟待探究的。以目前本科全平台网络授课为契机，采用问卷调查的方法，结合管理学中的SWOT分析模式对线上授课的方式进行分析，探究大学本科生网课学习存在的实际问题，以及学生所能感受到的课程思政内容。最后，从网络课程平台授课与课程思政的角度，提出学生学习和教师教学的适应性改进措施，以期促使网络授课更好地促进我国教育事业的发展。

关键词：网络授课;课程思政;融合研究

中图分类号：G641        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）13-0150-03

引言

“互联网+”时代的到来，意味着传统的教育模式将发生翻天覆地的变化。目前，网络平台建设现状以超星学习通、智慧树和雨课堂为主，占据了网课平台至少60%的市场;其他类主要是包括微信、钉钉、腾讯会议等可以在线直播的通讯平台。①这类直播通讯平台受到许多人的青睐，是因为会议形式能让师生间直接进行互动交流，大大缓解了因为文字交流的时滞问题。并且，各网络课程平台的功能通过不断更新完善，现在已经基本达到系统稳定运行、功能设施完备的阶段。

课程思政如何在网络坏境中应用于发展是一项重要的课题。与传统的思政教学模式存在较大差距，传统课堂上，政治说教般地讲授思政书上的理论知识已司空见惯，而网络授课时，课程理念得到了突破。……