基于新形势下高职院校如何提高思政课教学质量分析

罗德鑫

摘  要：中国共产党的第十九次代表大会以后，中国社会的主要矛盾发生了变化，具有中国特色的社会主义建设进入了新时期。为此，全国人民都紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，高举党的旗帜，紧跟党的步伐，各行各业都纷纷掀起了加强思想政治工作的浪潮，希望在中国共产党的领导下，努力前行，勇于创新，在提升祖國综合国力的同时增强人民大众的幸福感。本文从学习习近平主席治国方略、贯彻社会主义新时代理论、坚定不移走人民群众路线、做合格接班人四个方面来论述了新形势下高职院校应该提高思政课教学质量的建议。

关键词：新形势下  高职院校  思政课教学质量

思政课是高职院校的基础课程之一，其中所传递的思想观念，政治策略，生活愿景等都对学生的人生观、世界观以及价值观的形成有着积极的作用，然而从高职院校的思政课教学情况来看，其教学质量并不理想，新形势下，加强高职学生的思想政治教学，促使学生在学习中树立正确三观，引导学生在学习的过程中秉承爱国主义精神，努力学习知识、技能以及相应的情感态度意志，为民族和国家的发展而做好准备便成为了新形势下高职院校提高思政课教学质量的关键之途径之一。本文在充分总结高职院校提高思政课教学质量经验的基础上，从以下几个方面提出了提高思政课教学质量的建议：

1  引导学生认真学习习近平主席治国方略

习近平主席的治国理政方略曾一度在网络上处于刷屏的状态，这充分展示了全国人民以及世界各地的网友对我国新时代社会主义建设的关注和肯定。习近平主席的治国理政方略来源于人民群众，是在他经过了无数次的理论联系实践，无数次的经验总结之后提出来的。在他的方略中既包括了坚持和发展中国特色社会主义，又包括了如何实现中华民族伟大复兴的中国梦;既涉及到了全面深化改革，又提出了走和平发展道路等具体实施方案。因此，高职思政课教师在引导学生进行学习的过程中应该将习近平主席的治国方略充分融入到教学的内容中，让学生在学习思政内容时能够充分认识和理解习近平主席的治国方略，能够充分感受到高职思想政治课的时代感。实践证明，习近平主席的治国方略明确指出了社会主义建设必须要以民生的改善为基础;明确表示了社会政策要实施真正的托底;明确指出了中国梦的落脚点就是老百姓都过上好日子。所以，作为祖国未来的建设者和接班人，在思政课学习的过程中应该认真学习了习近平主席的治国方略，并在具体的方略中深入理解了习近平主席思想的精髓，积极构建个人发展价值观，这样才能够让思政课教学顺应时代发展的潮流，促使学生在将思政课教学与当前的思想意识发展相结合，才能够让思政课教学质量得到真正的提高。

2  引导学生深入贯彻社会主义新时代理论

中国共产党的第十九次代表大会的召开标志着我国进入了社会主义新时代中，根据习近平主席的十九大报告，进入社会主义新时代就表明了中华民族从此真正地站起来了，科学社会主义在新的时代中焕发出了强有力的生机，同时也表明了中国特色社会主义从理论、制度以及文化等方面取得了较大的成就，国家发展开启了现代化的道路，同时，在该报告中还分别从伟大事业、奋斗目标、人民幸福、民族复兴、人类贡献五个方面阐述了中国特色社会主义新时代的理论，另外还指出了中国社会主义新时代的行动指南，让全国人民都能够在这一思想体系中坚持和发展社会主义。

作为新形势下的高职学生，生在新中国，长在红旗下，应该以生活在具有中国特色社会主义的新中国而感到骄傲和自豪，因此，在思政课学习中，教师应该引导学生树立了为国家发展，为祖国的建设事业而勇敢奋斗的目标，并且从自我出发，积极面对生活，最终确立为社会奋斗而实现自我价值的目标。

社会主义新时代理论是我国社会主义现代化建设中的总纲，是我们每一个人都应该在建设事业中积极贯彻和执行的，因此，面对新时代的社会主义建设，高职院校的教师应该引导高职学生正确认识其社会主义建设者和接班人的角色，让每一位高职学生从实际出发，在思政课堂中充分理解社会主义新时代理论和执行纲领，做好积极投身到社会主义建设之中的准备，进一步在目标的确定中提升思政课教学质量。

3  引导学生始终将思政学习融入生活

思政课的基本内容来源于生活，又作用于生活，因此在新形势下，高职院校的思政课教学质量要得到有效的提升需要教师引导学生以坚定不移的态度将思政课的教学内容充分融入到生活之中，在生活中去体验，在生活中去总结，在生活中去丰富，这样才能够让学生充分感受到，思政课不是单纯的理论学习，是将理论与现实生活进行有效融合，是促使理论在现实生活中发挥出积极作用的过程，俗话说，实践出真知，没有调查就没有发言权，因此，在新形势下高职院校的思政课要提升其教学质量，就需要教师引导学生观察生活，以谦虚谨慎地态度在生活中去向广大群众进行请教学习，同时还应该对日常生活中的实际思想政治内容进行记录和反思，让其在学习的过程中一方面坚定自己的理想，坚定自己的意志，另一方面，也应该在生活和工作中对自己的行为进行反思和自我批评，好的方面应该继续坚持和发扬，不好的方面应该及时改正，以实现自身素质的全面提升，这样才能够促使高职学生在新形势下提高其思政课学习效率。

4  引导学生努力学习做合格的接班人

祖国的建设离不开我们每一位建设者的共同努力。社会主义新时代的发展更需要千千万万个普通而平凡的建设者们在自己的岗位上坚定不移地贡献力量。

祖国的日新月异离不开普通工作者的踏实工作，作为新形势下的一名接班人，尽管已经错过了国家过去的建设，那么国家未来的辉煌就一定要竭尽全力。因此，教师要引导学生在学习的过程中脚踏实地，立下为国家、为人民奉献的誓言，促使他们在学习的过程努力践行中国新时代的思想，紧跟中国共产党的脚步，积极进入到思政政治课堂的学习之中。学习是一个不断积累和理解的过程，在高职思政课中，学生也应该积极进入到学习的状态中，充分理解新形势的具体内涵，并在学习的过程中去主动关心国家大事、关心社会的发展，关心自己与当前社会发展要求的差距，然后立足于眼前，以积极进取、努力奋进的姿态去一步一个脚印地进行学习，只有这样才能够让高职院校的思政课程教学质量在创新的理念和与时俱进的观念中与社会主义发展的步调一致，也才能够在学习的过程中立足于自身的理想，积极关注人生价值观的形成，促使自身成为一名合格的社会主义接班人。

5  结语

高举党的旗帜，加强思想政治工作，是当前每一位中国人民的的基本使命，在新形势下，高职院校的思政课教学更应该在这一大背景的要求下，引导学生从课堂出发、从自身的基本情况出发，将思政政治教育的理念融入到自己的学习与生活之中，融入到自己的成长与发展之中。当今社会，国际局势风云变幻，作为一名社会主义的接班人，高职院校的学生应该在思政课上积极主动地把握思政内涵，明确思政教育目的，掌握思政学习方法，在新时代的工作中始终坚持中国共产党对思想政治工作的领导，坚持一切从小事做起，从生活做起，努力学习、踏实进步，在不断提升自己思政课学习效率的同时，为自己以后的发展打下坚实的基础。

参考文献

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