核心素养下初中英语阅读教学

【摘要】1.英语学科的核心素养包括：语言能力，学习能力，思维品质和文化品格。英语作为一门人文学科，科学的最终目标不仅仅是让学生掌握语言知识和技能。英语教学更加注重学生核心素养的培养，培育出具有国际视野，社会责任，优良品行的健美少年。2.随着英语新课程的深入，教师的教学理念已经发生了转变，对教与学有了新的认识。通过阅读文章来提高学生的阅读技能，如获取大意、猜测词意、获取细节信息等语言技能、并且引导学生学会阅读文章的时候如何记笔记、如何获取文章的关键词，以及如何将信息分类整理等技能。例如，学生能够对所学的阅读文章进行结构和内容上的分析，能够整理思路、组织素材、组织语言进行仿写。以培养说和写的综合运用能力。如何真正有效地在核心素养领下提高英语阅读课教学质量，成了教育工作者值得研究的问题。

【关键词】初中英语阅读教学问题;战略;教学法

【作者简介】占景仙，福建省武夷山市第三中学。

九年级大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，他们生性活泼好动，对唱歌、画画等特别感兴趣，有着极强的求知欲和表现欲。我校学生多以农民工子女为主，阅读能力薄弱，这一阶段的主要任务在于调动他们的积极性，不仅要教会他们知识，更要提高他们的英语阅读能力。因此，在设计课堂教学动中，以歌曲入手，努力营造玩中学，学中玩的教学情境。课堂上以表扬为主，鼓励他们大胆说、积极做、努力讲。……